来源：每日经济新闻

日前发布的《关于做好陕西省义务教育学校招生入学管理工作的通知》，传递出诸多信息。

特别是新政提及的“公、民同招”，为实现义务教育协调优质均衡发展，明令禁止民办义务教育学校提前、跨市域掐尖招生，同时民办学校报名人数超过招生计划时实施电脑随机录取等，直指当下“公弱民强”的畸形现状。

聊及新政，家住西安高新区的张先生已积极响应：“之前想办法让孩子进某高校附中是首选，按照新政策，一旦参加该校的摇号而未中，再回公办可能要被调剂，权衡之下，还不如直接考虑公办……”

更深层次的效应则在于，该新规以均衡义务教育资源为导向，后续在提升塑造教育、减轻学生负担、净化教育生态方面，颇具想象空间。

如此，西安基础教育真的要“大洗牌”了？

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近一年来，西安教育的现状正以雷霆之势发生着改观。

比如义务教育学校的提升。

去年7月底，高新区抛出重磅消息——将斥资134亿元，一次性新建50所学校，同时改扩建学校87所。紧随其后，其他各区亦拿出了相应的提升计划。

据西安市教育局消息，至2022年秋季入学前，将完成新建、改扩建中小学幼儿园430所，增加学位38.95万个，预计总投资约500亿元。

再比如，此番教育新政所带来的改革。

特别是“公、民同招”的规定，出乎一些人的意料，但更多是意料之中。

其中有四个方面最值一提：

——关于保障适龄儿童入学上，明确规定了像“国学班”“读经班”“私塾”等形式的办学行为皆为非法，并不能代替义务教育；

——关于学区范围的划分上，再次强调要坚持“免试、就近”的入学原则，特别是片区和学区一旦确定，要在一段时期内保持相对稳定；

——关于特殊群体的入学上，尤其是牵涉的教育优待政策，将范围确定至烈士子女、符合条件的现役军人子女、综合性消防救援队伍人员子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女、引进高层次人才子女及其他各类优抚对象之内。

——关于招生入学管理上，明确了公办、民办义务教育学校同步报名、同步招生，并且民办学校招生纳入审批地统一管理。

其中最为引人关注的便是“公、民同招”。

也就是之前民办义务教育学校提前组织招生、变相“掐尖”选生源的现象，将成为历史。

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这次教育新政为何能受到如此广泛关注？

因为上述四个方面的规定，可以说直指基础教育问题的病灶。

先来看看西安的基础教育的问题。

公办学校“想招的招不来，想留的留不住，不想招的硬塞进来”；民办学校虽说有着优质的教师及生源，但为了保持其高升学率，自入学考试开始便充斥着浓浓的应试意味，学生只能一头扎在题海里。这与多年来提倡的推广全面素质教育初衷显然背离。

公办愈弱、民办愈强，以及滋生的诸多蝇营狗苟之下，教育均衡发展和教育和谐生态更是无从谈起。

再来说下何谓“公、民同招”。

最为直白的理解可以分为四个层面——

——公办民办站在了同一起跑线，皆纳入审批地统一管理，在审批地招生；

——民办学校提前组织招生、变相“掐尖”选生源的现象将成历史；

——民办此前的幼升小、小升初考试没有了；

——电脑随机录取只是针对民办学校，但也只有在报名人数超出招生计划时才实施。

病因知道了，药方也开好了，其间的道理是很好理解的。

此次改革，首先是机制的理顺。

新政策对民办学校自主招生范围及权限做了明确规定，此前跨县域、市域掐尖招生造成的混乱，从源头上得到了扼制。

陕西省政协委员、陕西学前师范学院区域教育发展研究院院长王越群认为，此举对实现县域内义务教育资源特别是优质资源的均衡，是种极为重要的促进与巩固。

再者是倒逼学校自身的转变。

“公、民同招”打消了一些家长在选择学校报名时的侥幸心理，也给民办学校后续发展提出了新的挑战。

王越群解释：“民办学校提前‘掐尖’路封了，只能抓好教学质量，公办也可以有更好的生源，从而实现义务教育协调优质均衡发展。”

还有一点就是促进教育本质的回归。

新规对可能存在的操作空间进行了最大程度抹杀，比如各类考试、竞赛、培训等成绩或者证书，不得作为招生依据，再比如严禁以面试、面谈或者评测等名义选拔学生等细则，可以说是对教育生态的一次强力“回血”。

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粉巷财经（ID：nbdfxcj）此前文章曾反复提及，要解决基础教育问题，必须“伤筋动骨、触及灵魂”。

事实上，此番教育大局改革，并非西安一市或者陕西一省独行。

就在去年年中，国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确提到，“民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生；对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取。”

陕西（西安）之外，其他不少省市也相继出台了相似的招生制度，可以说是全国一盘棋。

至于说一些人对此还有怨言，无非是此前畸形教育体系下的受益者，或者还包括一些为此付出诸多“努力”尚未收获的人……

而为确保新规顺利执行，还有很多严苛的制度保驾护航。

诸如，市、县教育行政部门要建立相关公示制度，畅通举报和申诉受理渠道，主动接受社会监督。

这个很好理解，是为了确保招生等工作阳光操作、公开透明、公平公正。