为深入解读中考英语改革制度，做好学生在校期间的英语教学工作，2017年11月17日，由北京晨报和学大教育联合举办的“北京市中考英语改革圆桌论坛”在京师大厦召开，北京市多所中学校长及各校英语学科教师代表出席会议。

出席此次圆桌论坛的主旨嘉宾有：海淀教师进修学校英语教研室主任——林平老师、北京五中、人大附中、北京一零一中学骨干带头人、学大教育集团个性化研究院院长李燕玲老师、学大教育英语学科带头人陈钱林老师等，与会人员针对2018北京中考英语改革政策共同深入探讨。

会议开始，地质大学附属中学校长王玉萍致开幕词，并对北京市中考英语改革面临的挑战和机遇发表了自己的观点。参会的主旨嘉宾，围绕“中考英语改革”这一主题，依次进行发言。

• 北京中考英语考试改革制度解析

作为会议主旨专家的林平老师首位发言，针对最新发布的《2018年北京中考英语考试说明》进行了全面解析。她谈到，英语改革酝酿已久，就是要让“说得好”的学生体现出价值。既要听得懂也要说得出一口漂亮的口语，并能熟练的表达才是英语教学的目的所在。

林平老师还指出，改革后的中考英语试卷全面覆盖到了听、说、读、写四个部分，条块更清晰、能力更突出。因此，老师在英语教学过程中应“以不变应万变”，并及时给学生引导，帮助学生提高英语语言的应用能力。

1.以教材中的听力练习为基础，结合课外读物、英语期刊，加强听说口语的练习；

2.教授学生善用答题技巧，在平时练习的过程中，养成良好的答题习惯。在听录音的过程中，记录重点信息词汇，如天气、地点、时间、人物关系等，通过人物间对话的语气和语调，推断出人物之间的关系，从而大致了解录音的基本内容；

3.口语部分也就是阅读短文部分，在平时的练习中多阅读英语类文学作品、期刊杂志等，注重语音、语调等发音问题；

4.笔试部分，完形填空、阅读理解类试题，应在平时练习中多做历届中考试题，积累答题经验，多阅读文学作品，熟悉语句句型、语法运用；

5.关于阅读理解题型特点，建议学生在复习时重点注意：读懂长难句，善用答题技巧，扩充词汇积累，熟知阅读理解五大题型。

• 英语听说考试经验分享

人大附中英语骨干教师王清在会议中，分享了本校学生在9月24日英语听说演练时的成绩反馈数据，还针对英语听说考试的几个模块，分享了对学校英语教学的几条启示和建议。

1.听后回答：建议学生给出精炼的答案，清晰明了，抓住关键词；强化学生审题能力，避免因审题不清导致的失误。

2.听后转述：要在已给材料的基础上适当添加开头结尾，中间部分添加连接词，使语句转述完整；要用完整的句子，已给材料多数只是关键词，需要连词成句；注意转述语气，用对人称和代词；转述时不可以出现未听到的细节，不同于大作文。

3.朗读短文：训练发音，对听说中考说明词汇做到能够正确发音；训练语调，跟读课本，注重模仿课文录音中的语音语调，把握好朗读节奏；强调朗读时要语速适中，1分钟60词左右，不宜过快或过慢。

• 培养学生学习英语兴趣

会议中，来自北京五中、北京一零一中学的朱晓琳和张莉两位老师，提出了“如何让学生爱上听说英语学习”这一会议要点，并分享各自学校开设的丰富多彩的英语教学实践活动和教学成果。

两位老师都谈到，此次英语改革的重点是听力和口语部分，不仅将分数的占比提高到40%，还列为独立的考试项，这都说明对英语听说能力的重视程度。学校应以此为基准，在教学比重和培养学生学习英语兴趣上，都做出了相应的调整。

如，教师录制练习英语发音的小视频，纠正学生的发音口型；结合课内外英语学习的辅助材料，自编英语听说教程，在课内增加学生的听说练习；个性制定学生作业，鼓励学生多参与课外英语实践，多与国外友人交流；开展内容丰富，形式多样的校内英语活动，学生在锻炼英语听说能力的同时，建立全面的英语语境思维。

• 针对中考听说英语考试制度，研发教学课程

1.学大教育“教研+”

学大教育集团个性化研究院李燕玲院长指出，作为一家教育集团，教研部分是核心竞争力，教师是业务发展的源动力和内驱力。为了紧跟时代脚步，同时适应自身的快速发展，学大教育在2015年开启驱动教育本质的“教研＋”战略，旨在用“教研激活一切”。通过“教研+教师”、“教研+产品”、“教研+平台”、“教研+评估”四个层面带动整体教研实力的增强，实现了以个性化研究院为核心的一次教研升级。而今年，学大教育把教研升级提到更高的战略层面，希望能强化教育本质，凭借教研实力，产生一个质的飞跃。

2.独立研发英语听说课程

学大教育英语学科带头人陈钱林老师谈到，早在2016年3月，学大教育集团就精选出一批走在英语教学改革前沿的教师队伍，组成英语听说课程研发小组。透彻分析全国8套英语主流版教材，200余套中考真题，100余套教辅资料，历经18个月的实践摸索，最终研发出了一套涵盖了24个话题、21类题型和38套测试卷等内容的英语听说课程。

课程一经推出后，在北京市多所中学以及学大教育北京35家校区迅速推广开来，从7月份截止到目前，以中关村校区为例，已经反复开了十几个班，主要课程内容为24个话题，每期12次课，每节课2个小时，共两期。同时，还有另外一种课程设置，专项课程内容，如听后回答、听后转述、合理断句这种专题，一期共6次课，每节课2小时。平时班、周末班都有，上课时间灵活。