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首部小学性教材突破传统尺度进步还是过度？
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来源：四川在线 2011-8-18 16:33:00 |
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昨天，本市首部小学生性教育校本课程试点教材《成长的脚步》大纲公布，有关“我是从哪里来的”部分中，图文并茂介绍性交概念的内容引发网友的热议。该书按低、中、高学段小学生特点设置内容，包括“我的身体”、“预防艾滋病”等。其中“我是从哪里来的”一课中，大胆加入了性交概念，引起网友的热烈讨论。原文写道：“人类繁衍后代是靠男、女两性共同完成的……为了让淘气的精子能尽快找到卵子，爸爸用阴茎插入妈妈的阴道里，用力把精子射入妈妈的阴道内……” (京华时报2011年08月18日)
毋庸置疑，一直以来，我们中国人在对待性这一问题上还相对传统和保守，尤其在孩子的性教育问题上，无论是学校还是家长，往往表现得犹抱琵琶半遮面，不像某些西方国家那样，来的直接来的彻底。
当然，这和一个国家和民族的文化传统不无关系，我国经历了几千年的封建帝制，在男女之间和性问题上形成了含蓄甚至是禁锢的思想，尤其对于广大妇女在性上毫无主动权和话语权，形成了长久以来的性压抑状态，甚至是谈性色变。真正科学而又有效的性教育在国内几乎还是空白。
即便是以往学校中小学开设的生理卫生知识课程，也基本都是遮遮掩掩，点到为止，很多时候都是欲言又止。随着时代的进步，今天，首部小学性教材突破传统，以大尺度的开放性知识，图文并茂的介绍性交概念的内容引发社会的广泛热议。
有些网友认为，图文解释男女性爱过程尺度过大，堪称“黄色”“赤果果”。但也有网友认为，国外早就开设中小学性教育课程，对性观念的正确介绍和引导，是杜绝性危害的有效手段。笔者以为，小学性教材引起争议是很正常的，试想，中国人传统了这么多年，突然间打破传统，赤裸裸向孩子们谈性，肯定会有人接受不了，甚至发生抵触。
科学正确的开放性知识，对孩子从小就开展必要的性教育是没有错的，而且越早开放越好，但是，很多事情或许还是应该讲个度，凡事有个缓冲才不至于让人觉得太突然。或许，首部小学性教材的出炉，内容尺度确实过大了点，甚至让人接受不了。人们一定觉得，这么多年都没越雷池一步，突然间迈这么大的步子，这是不是有点太过分啊，这到底是性教育，还是涉黄啊？
我倒是觉得，针对孩子的性教育教材放开点尺度，也是没必要太担心的，只要教材的内容不低俗，语言规范符合小学生的理解范围内，通俗易懂而不引起孩子的歧义，就没有什么。毕竟这是一个信息泛滥的时代，媒体爆炸的时代，孩子们即便不是在教科书上获得性知识，也会在其他渠道，例如书籍、网站等获得相关信息，不排除他们也很可能会向黄色书籍、网站寻找答案，所以与其被动等着孩子去慢慢了解，还不如主动出击进行科学性教育，从这个角度来讲，首部小学生性教育校本课程试点教材《成长的脚步》大纲的公布，乃至推出，是一种值得肯定的进步，至于是否过度，还是那句话，只要控制好具体表现内容，掌握好合适的表述方式和语言，我想就不是什么问题。 | |
作者：庞凤山
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