一、以学生为本，倾注真爱。胡锦涛总书记提出“以人为本，构建和谐社会”，落实在教育中，就必须坚持以学生为本。因为教育的对象是学生，培养具有良好品德，具备综合素质和创新能力，且有独立人格特质的人才，是我们每个教育工作者的神圣使命。面对鲜活的生命，特殊的个性，难度更大，这对教育者提出了前所未有的挑战。家长将孩子托付于我们，我们决不能辜负他们的希望，孩子们不但是家庭的未来和希望，更是祖国的未来，民族的希望，我们任重而道远，深感教不好孩子会误人子弟。基于这些，我们不但要尊重学生，以学生为本，而且要把学生视为自己的骨肉，把教育的真爱、大爱释放于孩子。用无疆的爱，为孩子们撑起一片希望的蓝天。学生的需要就是我们的动力，教师要真正做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，才能做到以学生为本，热爱学生。

　　二、注重品性培养。教育不仅是传授知识，更重要的是传授做人的道理。当今社会所要求的学习更多是学会认知、学会做事、学会共处、学会生存。因此，在教育教学过程中，要从小教育学生勤劳勇敢，自强自信，尊老爱幼，培养学生良好的品质。通过班上或学校集体活动，培养学生的团队精神和荣誉感；通过课堂启发提问、回答问题、故事演讲，培养学生独立思考和解决问题的能力；通过各种比赛，培养学生坚强意志；教育学生不吃零食，不挑吃、不挑穿，勤俭朴素，培养学生良好的生活习惯。总之，注重品行培养才能为今后适应社会打下坚实基础。

　　三、因材施教，注重潜能培养。学生的性格爱好、家庭环境等千差万别，因人而异，我们不能用一种思维、形态、模式把活生生的个体塑造成刻板的面孔。教师在教育教学的过程中，应善于发现学生中的相同与不同，经常注重他们的潜能培养，为不同人才今后在更高层次发展奠定坚实的基础。例如莫扎特六岁时就与姐姐玛丽安娜在德、奥、法、英、意等国演出，他的音乐才能令人震惊，所以他父亲注意培养他的音乐素质，他后来成为世界著名的音乐家。因此，我们在教育教学工作中，一定要坚持因材施教的原则，充分发挥学生的主观能动性和创造性，使学生学得轻松，这样既能发挥学生的特长，也能适应时代的需要。

　　(作者系武都区贡院中心小学教师)