（具有合肥工业大学硕士学位和中国企业人力资源管理师职称的徐天坤老师，任教于合肥的安徽工业经济职业技术学院经济管理系，擅长人力资源等项教育和研究，2008年9月新学年伊始，他被调到了该校教务处工作。这位29岁的年轻教育工作者履新之际写到） 我看了各种媒体包括网络上大量关于马弘毅先生如何教育女儿“马宇歌”成长的报道和研讨文章。从教育研究专业的角度不能不由衷地说，我很信服并欣赏马弘毅先生的教育理念与对人的培养实践。 

马弘毅先生的女儿马宇歌现为北京的清华大学建筑学院、清华大学法学院正在攻读文、理科双学士学位的2005级本科生，马拉松运动健将、清华大学电视台女主持人、记者兼该电视台学生负责人。这个美丽出众的小才女，已被公认为“中国最成功的素质教育典范”。 

高中女教师竹园写的《让孩子只在教室和家里蜗着岂可望子成龙》（想看到该文需要去搜关键词“蓝梦·评说：我也是教师”很容易从任何搜索引擎里找到这篇文章），它使我从中读到了记者对马弘毅先生以下这样一段精彩对话：　

【冯林先生问：我注意到，马宇歌在全国各地有很多朋友，有的是在各地认识的，有的是慕名写信给宇歌和她交往上的，也有的是些笔友、文友。你对马宇歌交往了很多朋友，有没有担心过？如交往上了坏人、如她有可能像一些学生那样早恋等等？

【马宇歌的父亲马弘毅先生回答：我不担心。因为我平时培养她形成对生活的科学看法，形成她自己的是非观念、对好坏的判断。这样，她就自己有种识别能力了，能认清哪些朋友是可以交往的，哪些人是不可随便交往的。至于早恋。如果你培养了她有很高的素质，有很大的抱负，她自己的意识提高了，她的要求不也就会跟着提高吗，她怎么会去早恋呢。因为她的标准高了，一般的人，她是不会轻易看上与之轻易“相恋”的。再比如，怎样克服骄傲情绪也是这样。有人跟着外面学的只会搞说教，主观想像让人怎样，就得要人必须怎样。这种缺乏文化修养的草莽教育方式，无论来头如何，我们一概弃之如同敝屣。我让宇歌从无数人物的传记中，从现今无数新闻报道中，从她拜会到的全国各地有志、有为的青少年朋友中，找到自身的榜样与相比人家的差距。由此她懂得了只有虚怀若谷、容纳百川，才能促使自己不断前进。一个人有了目标，自觉精进是无暇“骄傲”的。】

马弘毅先生的回答内容，高度概括了他在特定问题上具有的独到见解及其科学的教育理念，展现了他不同寻常的教育实践着眼点。 

马弘毅先生为那些担心自己孩子早恋、交友不慎的家长们，开了一个相当管用的药方。自己落后又改不了，具有嫉妒他人这个坏毛病的所有这类孩子们，其家长、老师，不妨参照马弘毅先生的教育理念、施教方法，试她一试。假如你对孩子骄傲自大，也毫无医治办法的话，那就更需要赶紧从马弘毅先生的教育理念与实践中，来寻求实际解决办法了。（作者：安徽工业经济职业技术学院教务处徐天坤。附后为马宇歌儿时写的一篇著名日记《我会成为那只海鸥》，从中可见这个家庭培养出来的孩子，人家从小具备的志气与人格究竟什么样）

中国少儿作者马宇歌日记：《我会成为那只海鸥》 

（《我会成为那只海鸥》作者：北京清华附中初一年级13岁女生马宇歌）

在辽东半岛插向黄海的最南端，我告别了美丽的港口城市大连，只身踏上客轮奔赴山东 · 威海。

跑到船身后甲板上，侧脸迎着海风，倾听船行时的巨大涛声，只见海面那道被钢铁划出的白色痕迹，跳跃在深蓝海水中，一直延伸到天边。远处风平浪静，没有岛屿。我十分寂寞，渴望某种生命能够到来。哦──── 那是什么？视线尽头出现几个小黑点。越来越清楚那──── 是海鸥！我惊喜极了。  

一只海鸥飞在前边，其它几只尾随其后。抬眼面对它们，不知海鸥正在追赶什么。越来越近，顺着它们飞行的方向望去，那竟是一面旗帜，树立在船顶迎风招展！  

霎时，我真被感动了，被这些如此执着的生命所感动！我目不转睛，挺胸望着它们，把心中的赞歌唱给它们听 ……  

海面出现几座零星小岛，两只海鸥弃队而去，飞向那些看似很美的乐土。也许它们觉得，栖息小岛生存繁衍，比在海天之中奋勇拼搏要舒服。但我还是很高兴，因为另有3只不愿如此，仍然在我头顶飞翔。 

突然又有海鸥经不住诱惑，改变航向飞走了。结果还剩两只，一前一后相互激励，奋勇坚持着。不久，其中1只实在没气力了，一下落到海面之上。 

这使我集中注意起最后仅存的那只海鸥。是它，对，是它！它是那只一直领头在前的海鸥。风起天阴，忽然一个浪头打来，海鸥被砸了下去。但它努力快速扇动翅膀，使自己再次向前飞起来。海鸥扇动翅膀的次数越来越少，速度越来越慢，距离越拉越远。终于，它在我的视线中也消失了。 

这时，滴滴雨点落到我头发和身上，滴满我的两颊，好像泪水一样在不停流淌。我依然不愿离开甲板，抓紧船舷，依然注视着海天那道更模糊的界线，期望奇迹到来。  

我失望了。但我身后，那面旗帜依然飘扬！  

我再次远眺。远处又跚跚飞来几只海鸥。哦，我清楚了，在那几只海鸥中，飞在最前面的还是它！原来，暂时消失的它，是去招回它的更多同伴啊。 

再也抑制不住内心激动，我左右抹去在淌的泪水，朝着它，跳跃起来不停地挥手。它加快速度，冲风破浪，飞到轮船上方。现在，它已经由追随，开始超越船头，为船开路，指引航向。 

从追随一面旗帜，到携同大家和舟共济，一道奔向新的广阔彼岸，这跟我心中一直怀有的某种东西，多么相似！  

我要做那只海鸥！  

我会成为那只海鸥！ （《我会成为那只海鸥》作者：北京清华附中初一年级13岁女生马宇歌。该文原载于北京的清华大学在国内外公开发行的第1476期校刊《新清华》2002年3月8日第4版“文艺副刊”专栏之上） 

（图为2002年7月13日周六北京清华附中初三暑假
　　马宇歌进入15岁自画像，画面上有她当时的亲笔题字）

【有志于把自己的孩子或学生培养成出色人才的家长和老师，都有必要好好领会领会北京的马弘毅先生的教育思想理念与实践。有志于长大成材的少年儿童，应该认真读读马宇歌儿时的散文日记《我会成为那只海鸥》，背下它来砥砺个人不断上进。这是一篇相当精美的童话诗样文章，思想健康，情趣高雅，内涵丰富，十分少见而又难得！一个孩子如果从小立志成为那样的一只海鸥，他（她）不仅可以赢得自己家长和老师的一致钟爱，相信也会令更多世人都要倾向钟爱这个孩子的。】