教育部长吴清基表示：“基于专业伦理，老师与学生不宜发展亲密关系。”教育部表示，师生恋若发生，学生应该要退出选课或老师要主动跟学校报告。

　　据了解，美国的耶鲁大学、密西根大学等名校，也禁止师生恋，即使是两相情愿或未直接授课也不行。美国加州大学校董会也表决通过议案，禁止教职员与学生发生恋情或性关系；以自由校风着称的柏克莱加大，并指这样的关系会危害教学过程的正道（integrity）。

　　权力不对等 感情易变质

　　教育部要求各级学校教师聘约明订“师生恋条款”，很多大专院校表示赞成，反倒是不少学生认为，只要没有胁迫、利害关系，不应禁止师生恋，“教育部会不会管太多了？”

　　辅大法律系教授吴志光研究指出，即使在两性关系比较开放的西方，许多大学都禁止教职员与学生发展恋情，即使两情相悦也不行；他又以处理岛内近年多起校园性平事件的经验表示，许多师生恋刚发生时也许都很美好，但当学生想要分手或交往不顺利时，就会因权力的不对等而变质。

　　但台大学生会长郑明哲说，如果是两情相悦，师生恋没什么不可以，“很多老师的太太都是他们以前的学生、助理，也传为佳话。”铭传大学广电系学生黄怡真认为，不是所有的师生恋都不被祝福，学校不应一味强硬禁止。

　　师生恋案例 萌爱也萌恶

　　师生恋古今皆有，有人修成正果，有人恶梦一场。台东大学教授廖本裕则认为教育部不应无限上纲，“硬生把校园师生关系弄得这么紧张”，尤其学生已是成年人还要管，似乎过了头；何况古今中外有很多师生恋佳话，例如诺贝尔物理学奖的杨振宁，娶了小五十多岁的女学生。

　　不过有的师生恋悲剧收场；五年前，台中市某中学张姓男老师和女学生相恋，发生性关系，女方家长提告，男师被依妨害性自主罪起诉，事情曝光后，男师选择自缢身亡。

　　教育部发函禁止各级学校后，是否可有效降低备受各界争议的师生恋，还有待观察。