老师：怕学生抄答案

　　据了解，新书发下来就将后面的答案撕去，这是现在本市很多中学采取的普遍做法。这样做的本意是怕学生偷懒，写作业时抄答案，草草了事。某中学班主任刘老师说，如果不撕掉答案，有的学生会不自觉，写作业时直接抄答案，这样一来，就达不到布置作业的效果。尤其那些基础比较差的学生，如果有答案的话，他们在课上没有弄懂的问题，在课后是否认真思考，老师就无法知道了。

　　学生：想抄的还得抄

　　根据一项网上对家长进行了调查，问是否孩子会看书后的答案，表示孩子很自觉、从来没有抄过的占62.50%，孩子偶尔抄过答案被发现的占27.78%，用订书机封掉答案，孩子没有办法看的占6.94%，没有注意过孩子是否看过答案占的2.78%。

　　在调查中，笔者还发现，老师的初衷最后并没有像期望的那样。与一些学生聊天中，笔者得知，撕不撕答案，不同的学生有不同的回答。一般来说，自觉性较高一点的学生表示不会看答案，会自己认真独立完成作业，然后等待老师的判卷。但有些学生反映，有时候老师忙的时候，就不再批改作业。个别老师常常是课堂上对答案，学生自己用红笔画对勾。还有的学生则表示，虽然撕去了书后的答案，但如果想抄仍然可以抄同学的作业。还有的学生干脆再买一本同样的练习册，这样就不用害怕没有答案了。

       建议：不撕答案也有好处

　　小学生是被动的、“填鸭式”的教学管理，大学生是主动性的自学为主，而中学生正是介于两者之间的过渡时期。教师在正常授课的同时，还肩负着传授学习方法的重任。为达到良好的学习效果，课上老师讲授的内容，课下会安排学生做大量的练习题来理解、消化。周老师建议，教师可以留下全套答案，鼓励学生写出完整的解题过程，教师在课上重点检查学生的解题思路，解决学生提出的难点、难题。

　　周老师认为，如果教师归还学生练习题答案，不仅是对学生的信任与期待，更是科学、合理的教学方法。学习本身是枯燥无味的，但同时又是乐趣无穷的。当学生看着经过苦心琢磨出的答题结果与书后答案相等时，就会自信倍增，激发起求知欲望。如果没有书后的答案，学生得出的结果不能及时核对，日久天长积累太多的疑问，会导致他们信心不足，甚至出现厌学情绪，影响学习效果。况且有些教材的知识内容比学生实际理解的要深，如果还他们答案，给予一定的辅助，让他们自己找出难题，那么教师只需答疑、解惑就可以了。

　　周老师呼吁，作为教师，应该做的是引导学生入门，对学生严格要求，教他们正确的学习方法，使他们养成独立思考的好习惯，而不是将书后的答案一撕了事。

　　家长：留给我也不错

　　一位家长赵女士说，有时候书后答案与其说是给孩子，还不如说是给家长的。我按老师要求撕掉答案后，有时候孩子答不上题来，觉得如能有答案，还可以参考一下。毕竟很多题家长也不太明白。一些专家也建议，不妨将书后的答案页归还给家长，给家长参与教学的机会，及时纠正孩子的解题偏差。因为有时候，这些撕下的答案纸，往往到了期末时一些教师并没有归还给学生，有的甚至直接被当作废品卖掉，非常可惜。这样一来，还不如直接交给家长保管，或者家长根据孩子做作业的自觉性来决定答案是否交给孩子。