教育部为我国中小学班主任设定了“努力成为中小学生人生导师”的高目标。据教育部有关负责人介绍，一直以来班主任的工作量不明确，既要承担与其他学科教师一样的教学任务，又要负责繁重的班主任工作。此次新规明确了班主任要拿出一半时间关心学生的思想道德、身心健康以及其他各方面发展状况，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。

　　为使教师有更多的热情做班主任工作，将提高班主任的经济待遇，改变班主任津贴标准几十年不变的现状。自今年起，班主任津贴将纳入绩效工资管理。在教师绩效工资分配中要向班主任倾斜，以教师是否担任班主任，班主任工作开展如何作为重要衡量指标，承担超课时工作量的班主任，以超课时补贴享受班主任津贴。

　　目前，一些学校出现了班主任教师不敢管学生，不敢批评教育、放任学生的现象。新规明确班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利，保证和维护了班主任教育学生的权利。