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对当前干部教育培训工作的几点思考
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来源：中国共产党新闻网 2009-7-30 9:27:00 |
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干部教育培训是党的干部工作的重要组成部分，如何加强和改进干部教育培训工作，是摆在我们面前的一项重要课题。根据《干部教育条例》和《2006-2010年全国干部教育培训规划》等文件要求，结合自身工作实际，笔者认为当前干部教育培训工作应注意以下几个方面的问题：
干部教育培训的观念要“新”。观念是行动的先导。要全面推进新时期干部教育培训工作，加快高素质干部队伍建设，必须解放思想，推进观念创新。
一是要树立培训出人才的观念。人是生产关系中最活跃的组成元素，是事业成败的决定因素。教育是培养人才、提高全民族素质的基础。我们要充分认识到培训出人才、培训出效益，干部培训工作是促进生产力发展和社会进步的重要因素。要把智力投资作为一种战略资源，把干部培训工作作为人才资源的一部分，使干部培训与干部发展和履行职责的要求相适应，贯穿干部成长的全过程。要重视拔尖人才的选拔和培养，针对全县工业、农业和社会事业的特点加强教育培训，不断提高培训的质量和效能，努力培养出更多更好的人才，推动经济和社会又好又快发展。
二是要树立素质教育的观念。按照既要有扎实的专业知识，又要有较强技能与较高素养的复合型人才的要求，干部参加学习培训不仅在于了解和掌握必要的知识，更重要的是通过学习使自己的能力和素质有一个较大的提高。因此，要把提高干部的能力和素质作为干部培训的着眼点，切实增强干部驾驭市场经济、应对复杂局面、做好本职工作等方面的能力，全面提高干部的素质；三是要树立终身教育观念。随着科学技术的飞速发展，知识更新步伐的加快，干部教育培训必须适应时代前进的要求，满足干部终身学习的需要。广大干部要把学习作为终身任务，克服把培训作为间断短期行为，确立长期、系统的教育观，使工作学习化，学习工作化，学出乐趣，学出本领，不断提高思想认识水平和驾驭本职工作的能力。
干部教育培训的内容要“实”。在培训内容上要有针对性，不能照本宣科，不能搞空对空。要通过教育培训，引导干部用成熟的理论指导客观实践，并将实践中成熟的经验上升为理论，做好理论与实际相结合的文章。当前，就我们吉安县的干部培训工作而言，必须联系工作实际，围绕县委、县政府的中心工作，抓住发展这一主题，紧扣干部群众关心的社会热点、难点问题，深入实际，调查研究，在培训调查需求以及课题的设计上要“实”。组织各类干部有针对性地研究讨论科学发展经济强县中遇到的问题，围绕改革创新的需要，开设创新思维训练和竞争意识教育课程，切实提高干部的创新意识和竞争意识。要按照县委、县政府提出的在全市“率先实现新跨越、进入全省先进县”的目标，同树立科学的发展观、构建社会主义和谐社会相结合，搞好干部的教育培训。在搞好理论培训的同时，要多请一些既有理论水平又有实践经验的领导干部和先进典型上台讲课。按照“适应、实效”的原则，针对不同的培训对象，设计出实用生动的培训内容，才能使培训取得良好的实际效果。
干部教育培训的模式要“活”。培训模式是培训的主体，是提高培训效果的重要手段。当前，多数干部学员具有较高的学历和一定的实践经验，理解能力比较强，对一些理论和现实问题的认识也比较深刻，干部教育培训应针对这一特点，努力改革内容和方式，改变过去的“填鸭式”，积极探索新的“活”模式。要根据培训需求来确定教育培训内容，提高针对性与实用性。改变过去那种先定下主题，设置好培训内容，然后安排学员来培训的以“我”为主的培训方式，树立“以学员为主”的指导思想。在办班或选调选派干部参加教育培训前，要先做深入细致的调查研究，向不同的教育培训对象了解清楚他们最想学的是什么，最缺的是什么。然后再以学员的需求为导向，提出相应的教育培训项目，找准“供”与“需”的结合点，做到“干什么、学什么”，“缺什么，补什么”。要不断改进教育培训的方式方法，突出培训对象的主体地位。改进的重点是要变以教师为中心的培训方式为以学员为中心，让教师“以学员为中心”，突出培训对象在教育培训中的主体地位，根据不同的培训对象，提出不同的学习要求，采用不同的教学手段。积极创造条件，推行以学员为主体的情景模拟、案例分析、互动研讨等教学法。要强化实践教学，多组织教师加强对社会发展中的重大现实问题进行调研，使他们在了解现实问题第一手资料的基础上，上升到理论的高度进行分析，使教师研究问题同学员感兴趣的问题结合起来。要充分运用电化教育、网络教学等现代科学技术手段辅助教学，最大限度地利用社会各类教育资源，为干部教育培训工作服务。要把理论学习与实践锻炼结合起来，努力形成一个跨区域、多层次、全方位的培训网络。
干部教育培训的机制要“全”。干部教育培训工作能否取得实效，关键是要建立和健全各种机制。一是要完善管理体制。要按照党管干部的原则，使党委统一领导、组织部门主管、有关部门分工负责、协作配合，才会保证管理体制更加完善，更好地为干部教育培训工作提供强有力的组织保证；二是建立激励约束机制。要完善培训与考核相结合、培训与使用相结合的机制。严格执行《干部任用条例》的规定，将干部参加教育培训的表现列为干部考核的重要内容，作为干部任免的重要依据。从而提高干部参加学习的主动性和自觉性，激发干部的学习热情，彻底解决干部队伍中存在的“厌学”、“逃学”等消极对待学习的问题，不断提高干部教育培训质量和工作水平；三是建立竞争机制。在市场经济条件下，干部教育培训的活力也在于竞争。要逐步把教育培训工作推向市场，构建起干部教育培训的市场载体，在加强党校建设、加大硬件投入、加快现代化教学设备配置、改善教学手段的同时，重视运用和开发社会的教学资源。要把市场机制引入到教师队伍建设中来，探索建立市级干部教育培训师资库，实行全市干部教育培训资源共享、教师互聘、动态管理等方法。 |
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