杜堂乡在开展现代远程教育活动中,狠抓了的学用结合工作,收到了远程教育和农民致富“双促进”的效果,使广大农村党员干部群众切切实实地感受到远程教育的效果。
一是以点带面。该乡根据农民生产、生活的实际和规律特点,每月组织农民群众集中学习4次,对农民专业户,根据其实际需要,实行全天开放。并根据季节特点、农村生产和市场需要,随时调整教学内容,在每个管区抓2个示范村,每个示范村抓10户科技示范户。通过示范带动大,引导了一大批村民学技术、用技术,引导一大批农民群众走上了致富路。
二是创新形式。该乡根据农时季节和农民生产生活特点,积极创新教学方式,按照因村、因人制宜的原则,通过在信息发布栏、群众集中的地方粘贴远程教育课程表及科技信息,让培训对象自己“点菜”,满足了广大农民群众的需求,增强了教学效果。
三、分类指导。针对农民群众的文化层次、知识需求和年龄特点,分门别类地组织了不同的学习内容。对文化素质较高的,重点进行致富技术和法律政策教育,提高他们的致富能力。对经营能手、致富能手、科技能手,重点开展市场知识培训,为他们提供技术、信息上的方便。同时,结合专业特点,又分为种植班、养殖班、加工班、市场班等10多个专业班组。
据统计,该乡的远程教育网络开通运行后,共使全乡90%的农民群众至少掌握了最少一门致富本领,1900多名群众依托远程教育网络发家致富,全乡蔬菜大棚发展到9800个,饲养大户发展到420家,饲养园区2个,规模饲养厂13处,形成畜牧专业村6个。 |