年轻妈妈和准妈妈：

　　想获得“育儿”资格

　　“都说只有家长这个‘职位’是不需要上岗证的，但要当好家长，不学习还真的不行。”儿子刚满6个月，初为人母的张琦就觉得很有“压力”，这位从事服装行业的本科生决定再次充电，报名参加了育婴师培训。“我不会改行，拿这张证的目的，就是想获得‘育儿’的资格，对孩子进行科学的喂养和早期教育，让他不输在起跑线上。”张琦说。

　　准妈妈朱女士的目标与张琦完全一样：“现在都是一个孩子，教育不好就是百分之百的失败。现在来学习，考到证后正好当妈妈，今后带孩子会更有底气。”另一位姓魏的准妈妈，预产期是4月份，来不及参加此期培训，她与培训中心约定，第三期一定来报名。

　　月嫂和幼教：

　　考证是为更好地工作

　　通过考试，获得的是国家认可的执业资格证书，不少报考者看中的正是这一点。蒋钰告诉记者，报考者中有不少是一些早教机构的从业者，虽说目前常州育婴职业尚未有持证上岗的规定，但肯定是大势所趋。

　　“最关键的原因是，我觉得多学点东西，可以让我更好地从事这项工作。”48岁的张全琴说。张全琴目前是一位“月嫂”，已带过七八个婴儿，积累了不少实践经验，她觉得只要学点专业知识，完全可以自己办一个早教机构。报名时，培训中心鉴于其学历只有初中，建议张全琴报考育婴员，但她执意要考中级育婴师：“我当‘月嫂’后，一直在看这方面的书，我相信我能考得过。”为了保险，张全琴还动员本科毕业的女儿与自己一起报了名，可以让她在学习时“带带”自己。

　　报考者中，幼儿园教师还是占了相当的比重。五星中心幼儿园园长沈惠芬是首批育婴师之一，她觉得作为一名幼教工作者，系统科学地了解0~3岁孩子的心理生理状态以及教育方法很有必要，它既有利于教师开阔眼界，也有利于托幼一体化学前教育的尝试。这一次，五星幼儿园又有4个老师报考了育婴师。正是基于同样的考虑，茶山中心幼儿园一下子有10多名教师报名参加了培训。

　　课程设置：

　　尝试个性化

　　据了解，育婴师的培训大约需要3个月时间，学员必须完成100个课时的学习。蒋钰告诉记者，由于学员“成分”已经复杂化，培训班的课程设置也将进行个性化设置。比如，对于只想为培育自己孩子“充电”的年轻妈妈，可以考虑增设家庭教育方面的内容；对于幼儿园教师，会考虑0~3岁及3~6岁两个阶段的衔接；对于有意从事专职育婴工作的学员，则会强化与职业相关的知识与技能。