“名师工作坊”这几个字在公办校中早已不新鲜，公办校凭借着自己的强大师资队伍，选拔出一批批骨干教师服务于年轻教师的专业发展。然而，在民办学校师资水平相对薄弱的背景下，想要成立这样一支名师队伍却并不容易。近日，红黄蓝教育机构首次在民办教育机构中成立“名师工作坊”，开启民办教育教师队伍薪火相传的新篇章。

　　成立工作室 指导教师共同成长

　　今年3月，红黄蓝 “首批名师工作坊启动仪式”在中灿苑幼儿园隆重举办，成为民办学前教育领域首家成立“名师工作坊”的教育机构。15名拥有丰富教育经验和突出教育成果的专业教师，被授予为“首批导师”。这些导师将根据自己的专业强项成立工作室，指导教师共同成长。

　　红黄蓝幼儿园事业部副总督学张澜告诉记者，随着近些年来民办教育的快速发展，教师队伍也在不断发展壮大。但由于师资队伍整体年龄较轻，在教学经验上还有所欠缺。办学十五年来，红黄蓝教育机构也通过自己的强大教师培训体系培养出了一批优秀的骨干教师能够将自己的实践经验和进行总结提炼并与年轻教师分享，因此红黄蓝提出开设“名师工作坊”，为民办园的教师队伍培养开设一条新途径。名师工作坊的开设，也证明了红黄蓝在教师队伍的建设上已经拥有一定的实力和水平。

　　首次被评为名师的15位教师通过自荐、宣讲、考核、评选等一系列流程最终从几十位教师中脱颖而出。这些名师全部拥有8年以上的一线工作经验，并在某一学科有着特别突出的优势。截至今年4月底，首轮名师坊专题培训已经完成，名师们与年轻教师分享了15个专题，参与的年轻教师达500多人次。

　　红黄蓝幼儿园园务部总监张薇告诉记者，名师队伍的建立能让红黄蓝科学育儿的经验得到传承，为名师提供一个在提高的平台，也切实为新教师的发展提供了机会。

　　分享实践 培训内容实现学以致用

　　张澜老师告诉记者，名师坊的宗旨就是“分享最佳教育实践经验，学以致用”。在首轮名师坊的培训专题中，记者发现，专题涉及到了多媒体的制作、教育环境管理、体育游戏等有关早期教育的方方面面的内容。这些专题的设计，贴合教师的实际工作，接受培训的年轻教师能够快速的将所学内容应用到自己的日常教学工作当中去，最终受益的将是红黄蓝幼儿园的所有儿童。

　　红黄蓝方庄幼儿园李园长告诉记者，在此次的名师工作坊中，方庄园有四位教师入选。这四位教师的开设的音乐、健康、创意美术等课程，和红黄蓝教育机构的立体课程相结合，贴切实际，因此受到了新教师的一致好评。对于幼儿园而言，名师工作坊的成立对名师和新教师都是一次有益的培训。在这个过程中，名师将自己多年的实践经验进行提炼总结，使得自己的教学经验得以升华，年轻教师在学习前辈的教学经验之余也为自己树立了新的奋斗目标，对他们产生激励作用。

　　不断调整 以教师需求为最终目标

　　作为首次入选名师工作坊的教师之一，红黄蓝右安门园刁老师告诉记者，名师工作坊的成立为教师增添了不少信心，也让她能够有机会和其他名师、新教师有了更加深入的交流机会。

　　作为一名普通教师，刁老师在培训开始前也会“心里没底”，不知道自己的讲课是不是会得到新教师的欢迎。在已经结束的首轮培训中，每一次开课后新教师都会收到一份调查问卷，问卷内容涉及了新教师对培训内容的有效性评价和建议。新教师普遍认为课程内容“非常实用”，新教师完全能够将自己所学的内同结合自己园所孩子的自身特点进行实用，这些肯定的意见才让她终于放下心来。而在收到每一次调查问卷的结果反馈后，名师们也会及时调整自己的培训内容，让自己的培训内容更加有活力、更加有效。同样，在和年轻教师交流沟通的过程中，年轻教师的一些富有活力的新鲜观念也为名师日后的工作增添了新的动力，在整个培训过程中，名师们也有不少收获。

　　在接下来的第二轮培训中，名师工作坊的教师也将结合之前新教师们的反馈意见安排培训内容，为新教师的需求服务。