“巧妇难为无米之炊，对于民办高校来说，生源就像是米，没有生源的保障，民办高校就难以生存下去。”对于当下众多民办高校面临的困境，从事民办教育近20年的北京某民办高校负责人张先生直言不讳地说：“国家虽然有《民办教育促进法》，但其中的很多内容都没有真正落到实处，这使得民办教育一直处在尴尬境地。与此同时，一些用人单位对民办教育学历的偏见，也使得民办高校招不到学生，这些问题制约了民办教育的发展。”

　　特色教育难以坚持

　　许多业内人士认为，2000年至2010年是我国民办高校发展的黄金时期。在这一阶段，我国的民办教育取得了长足的发展。许多民办高校，尤其是非学历民办高校都从特色教育角度开设专业，当时这些学校的生源十分充足。然而在随后几年，由于师资不足等原因，民办高校的特色专业难以真正办出特色。此时，大部分民办高校为保障生源规模，舍弃了特色专业，转而开设好招生的专业。渐渐地，民办高校也与公办高校一样，建立起了大而全的专业体系，但其师资和教学理念却都无法与公办高校比肩，这使其逐渐背离了自己的办学特色，失去了竞争力。

　　“几乎所有民办高校在建校时都有一个远大的志向，但运营一所高校绝非那么简单。特色教育要想办成功需要一定时间的积累，在此过程中，办学者要有持之以恒的决心。而很多民办高校的投资者并非如此，他们一味追求经济利益，盲目增撤专业，以至于将民办高校办成了四不像，最终使其失去了生存的基础。”上述民办高校负责人张先生说，以北京某民办高校为例，其建校时的主要特色专业是航空空乘服务，即为各大航空公司培养空乘服务人员，也就是通常所说的“空姐”学校，这一教育特色曾为其赢得了可观的生源。然而在随后几年时间里，类似专业在全国范围内的多所民办高校内出现，生源也因此被瓜分。为了维持招生规模，北京的这所民办高校又陆续开办了旅游英语等专业。但与此同时，我国的公办高校一直在扩招，高考人数也连年减少。在此环境下，这所民办高校的生源再次吃紧。为了保障招生规模，其只好继续增设其他热门专业以吸引生源。到了2012年，该校航空空乘服务专业的在校学生人数只占总学生人数的不足1/4，其他特色专业的在校学生人数则更少。至此，其特色教育已难以为继。该校创始人杨女士颇为无奈地对记者说：“我们不是不想坚持办特色教育，而是坚持不下去，你这个专业刚办出起色，其他民办高校就迅速一窝蜂地也来开办，随之而来的便是生源的减少。而且我们没有国家的扶持政策，坚持下去的结果可能就是学校关门。”

　　优秀教师难以请到

　　前清华大学校长梅贻琦曾说过：“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”优秀的教师不仅学问胜人一筹，德行更应高人一等。我国目前拥有2000多所大学，但肯定没有2000多位大师。对于全国1500余所民办高校来说，大师级的教师更是可望不可即。“大师？怕是等到他退休也轮不上我们民办高校吧。”被记者问及师资问题时，山东某民办高校负责人张先生无奈地说，“别说大师了，现在的民办高校，尤其是非学历教育民办高校就连有点儿名气的教授也请不来。”

　　据业内人士介绍，从教育的发展历史来看，以优秀师资为立校先行条件，是许多知名教育机构成功的重要因素，目前国内的众多知名高校及学科专业，大多是依靠名师而兴起的。但从近年来民办教育的发展情况来看，先聘请优质师资或学科带头人再开办学校的民办高校少之又少，大部分民办高校的做法是，先引进投资，再花重金聘请知名教师或学科带头人。“这种方法虽然简捷，但不一定行得通。学科研究是需要有一定氛围的，若没有足够的学术氛围，仅凭名师或学科带头人单枪匹马去搞研究，在现行的教育体系下很难达到一呼百应的效果，也很难改变民办高校或专业的教学质量。”对于一些民办高校不惜花重金聘请知名师资的做法，河北某民办高校负责人赵先生不以为然。他说：“一方面，我国的优质师资稀缺，由于政策、待遇等因素，他们更愿意待在公办高校；二是与待遇相比，很多优秀师资更在乎其在学术研究中的地位以及社会影响力，而新建的民办高校无法满足他们的这一需求。”

　　民办教育需要土壤

　　“要想办好民办教育，就得去功利化，回归到教书育人的基本出发点。”对于民办教育的未来，辽宁某民办高校负责人何先生认为，“无论是哪个行业，在发展过程中都会遇到一个艰难的忍耐期。目前，我国的民办教育正处在洗牌阶段，那些以纯功利目的办学的民办高校必然会被市场淘汰，原因很简单：教育不是牟利的工具。”“与公办高校相比，民办高校无论在运行模式、工作模式还是社会地位方面，均存在较大差异。”何先生举例说，一位刚退休的某公办高校副校长被一所民办高校聘请，但他上任后发现，这所民办高校管理松散，在政策方面与公办高校截然不同。对此他难以适应，上任不久就不干了。“就目前的情况看，民办高校是不可能与公办高校抗衡的，因为二者的生存模式不一样，民办高校只能靠生源来生存。此外，社会对民办教育学历的偏见也让民办高校无法发展起来。试想一下，如果用人单位都把持民办教育学历的应聘者拒之门外，那谁还会去读？”谈到民办高校的生存问题时，从事民办教育20多年的北京某民办高校负责人唐先生认为，“民办教育要想继续发展下去，一方面社会应给予其一个健康的生存土壤，不要戴有色眼镜去看待民办教育；另一方面，民办高校也应从自身找原因，办学者不能把民办高校看成摇钱树，而忽略办学的教育本质。”