4日，2014年全國碩士學位研究生入學考試拉開大幕。值得關注的是，伴隨我國研究生結構近三年持續優化，面向市場培養的專業型碩士正在受到考生的追捧，報考呼聲悄然走高。

　　21歲的田悅是今年考研大軍中的一員，她坦言考研並非為了學術研究，而是希望通過培養實踐能力，增強就業底氣。

　　按照培養目標和培養方式，我國碩士研究生教育分為學術型和專業學位研究生，前者注重理論，后者偏向實踐。但長期以來，專業學位“門庭冷落”，報考人數寥寥無幾。

　　中國研究生招生信息網公布的數據顯示，2009年全國招收的40多萬研究生中，專業學位研究生僅佔10％左右。記者了解到，高校專業學位授權點少，是造成報考人數懸殊的主要原因。

　　安徽一家材料公司計劃2014年招收一批實用類應屆碩士，招聘負責人易女士說：“企業需要高層次人才，但從業者的日常工作畢竟在和機器打交道，動手能力很重要。”

　　“高校曾經重在培養研究型人才，但大多數人研究素養有余，動手能力略顯不足。”蘭州大學教育學院院長李碩豪認為，伴隨我國市場經濟不斷發展，技能型、應用型人才緊缺與市場多樣化需求的矛盾日漸凸顯。

　　2009年，教育部作出碩士研究生主要面向應用的決定－－擴招全日制專業型碩士，增加碩士專業學位授權點，這被視為高等教育應對市場需求作出的重要調整。

　　跟進國家研究生教育結構的調整，近幾年各所高校一方面紛紛縮減學術型碩士招生規模，另一方面大幅擴招專業型碩士，專業型碩士考生逐漸撐起了研考熱潮的“半邊天”。記者從甘肅省教育廳了解到，2010年甘肅8所省屬高校共招收專業型碩士830人，而2013年則增加到2085人，與學術型碩士招收比例趨於持平。

　　同時，學子們普遍認為“專碩”性價比高，這也催熱了專業型碩士報考繼續升溫。田悅告訴記者：“入學難度低外，專碩的學制比學碩少一年，這個時間差可以充分利用於社會實踐。”

　　李碩豪認為，目前專業型碩士仍然刻有學術型碩士的烙印，一些培養規模過大、實踐性不強、沒有明顯優勢特色的專業人才仍然面臨就業難。但在他看來，專業學位研究生教育正面臨一個大有作為的好時期，關鍵是在推進培養模式改革的基礎上，讓高層次的應用人才在生產、管理、建設、服務等一線發現課題，並培養其解決實際問題的能力。