据媒体报道，在毕业季的钟声敲响之际，多所高校别出心裁地为毕业生赠送了各具特色的毕业季主题文创礼物。例如，北京科技大学碳基材料与功能薄膜研究室为该研究室毕业生量身定制“宝石戒指”，同济大学以校内标志物“国立柱”为原型为学生准备了存有成长档案的“国立柱”U盘等。这些毕业礼物既彰显了学校特色，也传递了大学精神，给毕业生送上这个夏季特别的祝福。这一温暖而富有深意的举动，是高校文化育人的生动实践。

文化育人，是一种潜移默化、润物无声的教育方式。高校是文化传承和创新的重要场所。毕业礼物，作为高校与毕业生之间情感联结的纽带，承载着学校对毕业生的殷切期望和深情厚谊，是文化育人的重要载体。从带有校园风景的文化衫到可以组装成学校地标性建筑的创意拼图，从满载校园回忆的校园相册到精心制作的刻有学生姓名和学号的戒指，高校都以其富有学科特色的方式，为毕业生送上了一份珍贵的精神礼物。借助这些独具创意的毕业礼物，文化的力量在毕业学子的心中生根发芽、开花结果。在未来的人生道路上，无论他们走到哪里，都将铭记母校的教诲，传承母校的精神。

文化育人的核心是关爱学生、传递温情。毕业礼物是教育创新的情感传递。传统的教育模式侧重于知识的传授和学术成绩的考核，而赠送毕业礼物这一行为则为教育注入了温暖的情感元素。在这个快节奏的时代，一份精心准备的创意礼物能够让毕业生深切感受到学校对他们个体的关注和尊重。或许是一本精心编撰的校史，记录着学校的发展历程和辉煌成就，让毕业生铭记母校的精神传承；又或许是一枚镌刻着校训的徽章，时刻提醒着毕业生牢记母校的教诲，在未来的人生道路上坚守初心、砥砺前行。这不仅仅是物质的赠予，更是心灵的慰藉，让即将踏入社会的学子在离别之际感受到温暖和力量。这种情感的传递，让教育变得更有人情味、更具温度。在未来的日子里，无论毕业生身处何方，只要看到这份礼物，就能回忆起在校园里度过的美好时光，感受到母校的关爱与支持。

文化育人的力量在于塑造人的品格和价值观。高校的创意毕业礼物，还可以是教育创新的理念延伸。在传递传承校园文化的同时，毕业礼物也在引导毕业生树立正确的人生观和价值观，鼓励他们追求卓越、勇于创新，培养他们的社会责任感和担当精神。就拿近几年备受关注的毕业礼物来说，北京航空航天大学曾为毕业生准备了精美的“北京1号”C919同款机票，告诉毕业生“拥有这张专属机票，载着你从北航驶向梦想！”中央民族大学的毕业礼物“民族楼金属尺”则叮嘱学生“心有规矩，行有尺衡”。这些各有特色的毕业礼物之所以让人眼前一亮，让学生为之触动，在于学校深挖大学的精神内核，用独具匠心的设计滋养学生的心灵，塑造学生的品格。

在毕业礼物上的特殊创意还体现着高校的创新精神。这也提醒我们，在教育改革不断推进的当下，高校不仅要在教学内容和方法上创新，更要在育人方式上寻求突破。设计巧妙的毕业礼物，侧面展示出高校与时俱进、开放包容的态度。这也为塑造学生的创新性思维作了一次生动的示范，为校园文化的传承与发展注入了新的活力。当然，我们也应该理性看待这一现象。一方面，高校在准备创意礼物时，应避免过度追求形式而忽略了礼物所承载的内涵和意义；另一方面，也要确保礼物的准备不会给学校带来过大的经济负担，避免资源的浪费。

高校为学生赠送毕业礼物，看似是一个微小的举动，实则是教育创新在细微之处的精彩绽放，是文化育人的有力载体，亦是高等教育创新的独特体现。它以文化传承、情感传递和理念延伸等多种方式，为高校教育注入了新的活力和内涵。相信毕业生将珍藏这些珍贵的礼物，带着母校的祝福和期望，在人生的舞台上绽放出更加绚烂的光彩。也期待未来有更多高校能够在这一育人环节继续探索，用更多有意义的方式为毕业生送行，让大学精神得以延续和升华。

（作者系中国传媒大学文化产业管理系主任）

《中国教育报》2024年07月02日第2版 版名：评论·时评

作者：杨剑飞