上周末，一年一度的广州市中等职业学校学生专业技能竞赛降下帷幕，过硬的技能是中职生就业的“法宝”。然而有学生向记者抱怨，在实际求职时光有技能不行，还要怀揣不同类型的资格证书。“毕业时要考到六七个职业资格证书，摆出来像打扑克一样。”

　　因为不同部门看重不同的“资格证”，职业院校学生不得不为考证奔波，学生疲于奔命之余，向现行职业资格考核制度发出质疑：考证能不能避免重复？

　　学子疑惑

　　职业资格五花八门，谁的更权威？

　　目前职业院校学生毕业时都要求有“双证”，即毕业证和职业资格证。“有技术，还要靠证书支撑，才比较容易找工作。”广州市无线电中等专业学校小李告诉记者，他们快毕业去找工作时，一些同学甚至拿出来六七个职业资格证书，摆出来像打扑克一样，希望争取更多的机会。

　　据了解，在大部分中职院校中几乎“全民考证”，但由于各个部门组织考评的证书五花八门，很多学生并不清楚考的是什么证，有什么用。

　　例如单是计算机应用技能的认证，目前就有教育部、劳动保障部、人事部、信息产业部及协会、商业机构等组织的十余类数十种认证，很多学生直至参加工作了都感到无所适从。“读书时，我参加的是教育部门设的全国性计算机考试，毕业后找工作时，应聘单位却表示，劳动部门组织的计算机高新技术考试才管用，现在工作了，又被要求参加人事部门的计算机水平考试。”去年在某凉茶公司谋得一职的小莫提出疑惑，“那么多证书，究竟谁更权威？！”

　　混乱根源

　　职业资格管理权分散不成体系

　　据了解，在中职生求职过程中所产生的“证书多但效率低”的困惑，主要与目前我国的职业资格管理权分散，并没有形成科学、合理、系统的职业资格制度体系有关。

　　像小莫所提及的计算机技能认证，劳动部门的计算机高新技术考试，主要针对劳动者就业，是以应用为主；教育部门设立的全国性计算机等级考试，是从教育层面，对计算机理论知识及基础能力进行的考试；而人事部门的计算机水平考试，是对专业技术人员申报职称进行的考核。劳动、教育部门组织的计算机考试成绩，不能用于评职称；人事部门评职称组织的水平考试，也不能当文凭去求职。“因此，当遇到不同要求时，就需要个人提供不同的证书，但实际上有没有这个必要值得商榷。”广州市无线电中等专业学校一不愿透露姓名的老师提出异议。

　　关卡重重

　　考了中级厨师，还要考点心烧腊？

　　证书多，最直接的危害就是加重了学生的负担。广州市旅游学校烹调专业的小叶表示，他除了考“中级厨师证”外，还花了近半年时间去考中级中点证、中级西点证、中级烧腊证、中级烘焙证等，十分纳闷，难道合乎资格的“厨师”会不懂“中点”、“西点”、“烧腊”？！

　　此外，由于证书名堂过多，也给一些投机分子创造了“商机”。记者在一些中职院校看到，许多培训机构的广告打出“百分百通过率”、“包拿证”的招徕语句。但当记者拨通电话后，很多“认证机构”甚至没有专门的培训场地，只是提供一些“高价秘笈”，“包过关”。

　　规范建议

　　把考核逐步交给行业组织实施

　　不少专家认为，在同一个行业内同一个级别“一证闯天涯”并不是不能实现，当务之急就是建立和健全系统的职业资格制度。

　　暨南大学公共关系学陈老师建议，建立系统的职业资格制度要考虑三方面因素：

　　一是应用于多个行业的专业技术。比如“厨师”代表一种技术资格，那就不必再设立中点、西点等行业门槛，这样才能有效避免重复培训、重复考核问题的出现。二是要把考核逐步交给行业组织实施。行业组织本身熟悉各职业特点，因此能够使考核真正成为检验技术人员质量的“门槛”。三是劳动部门应加快建立职业技能鉴定质量督导制度，什么职业需要什么技能标准等要一一列明，避免用人单位滥用人才。(记者 卢文洁)