1991年，高剑毓初任梅园小学校长；1999年，她来到南码头小学；2004年，她被调到浦东南路小学任校长，在高剑毓任校长期间，这3所学校的教育教学质量都获得全面提高，在教育质量检测中，均名列前茅。尤其强调的是浦东南路小学作为“上海市示范学校”，凭借一流的管理、一流的师资、一流的环境、一流的质量，成为上海市教育发展的新亮点，创造出了现代教育的传奇。从普通教师、语文教研组长、教导主任，到做校长助理、校长，高剑毓的职业生涯丰富多彩，她用独特的智慧，用她的人格魅力和教育实力一直在努力探索，创造优质教育模式，引领学生走向未来。

“苹果之谜”实验室教学方式，打造教育品牌

坚持“苹果之谜”实验室的教学方式，就是坚持对科学技术的追求。高剑毓校长作为实验室的负责人，以优质的办学特色来提高学生的积极性、主动性和创造性，同时构建和谐校园，优化育人环境；依据学生的个性特征、兴趣爱好的不同，组建社会实践活动学科、科技活动等兴趣特长小组，开展包括社会调查、主题演讲和主题班会的一系列活动，传播人文思想，传承科学精神，提高学生综合素质。

浦东南路小学实施“苹果之谜”创新实验室的教学理念已初见成效：在数、理、化、生学科竞赛中，有数十人次获得创新实践活动的一、二等奖；学生科研“学校垃圾回收”获环境科学研究活动二等奖；“零碳我先行”或行为与社会科学实践活动三等奖；“万圣节的神秘礼物”，学生李杰获得了科学DV产品一等奖。“少年强则国强。”高剑毓校长表示，她会始终追求更加高效独特的办学方式，努力提升办学品位，谱写更加壮丽的教育新篇章。

用学校文化，引领学生走向未来

“文化力产生亲和力，亲和力产生吸引力。学校着力营造优良的人文环境，实施环境教育，建设人文、和谐的校园文化，使学校成为师生的精神乐园，成为培养创新人才的摇篮。”

高剑毓校长认为，“学校应当成为学生和教师最向往的地方。”在高校长的带领下，学校成为首批浦东新区“校本研修”实验学校，多次在市、区范围内展示交流，“校本课程”等主题的研修活动得到市、区知名专家的很高赞誉。成为浦东新区教师专业发展学校。

高剑毓校长本人也承担着几项市、区级课题与项目，带领学校科研组成员，关注学校、教师教育教学实践中的具体问题进行研究，课题项目负责人积极鼓励教师根据个人特点和兴趣参与课题研究。高剑毓校长依托浦东南路小学的天然优势，创建了五大特色海鹰社会实践基地——海鹰考察站、海鹰爱心岗、海鹰文科苑、海鹰服务社、海鹰训练营，有序有效地开展各项实践活动。为发挥全面育人功能，高剑毓校长将课程内容与心理健康、生命教育紧紧相融，在学生中开展争做“自信、快乐、诚实、聪颖”的小海鹰，努力培养少年儿童主体性道德素质。

    几年来，学校凝聚各方教育合力，实现了学校的有效发展，学生在“浦南海鹰少年军校”的学习与训练中，精神面貌发生了很大的变化。他们在社区的各项社会实践活动中，充分展示出现代少年独立、自主的风采。在上海市素质教育实验校终结性评审过程中，专家对该校的校本课程开发与实施给予了高度评价：“浦东南路小学学生的学习、生活状态，体现了现代学生主体精神风貌。”（文/李芬芳）