据报道，在3月27日中国教育部举行新闻发布会上，教育部新闻发言人王旭明讲到，要进一步加快清退中小学代课人员工作。他指出，可以预期，在很短的时间内，将要把余下的44.8万人的中小学代课人员全部清退。

　　看到这条消息，笔者感觉震惊和无奈。很短时间内，全部清退，如此做法就是典型的一刀切、一锅端。要知道，这种举措不但会让44.8万个家庭痛苦，更可能会给数百万甚至上千万农村家庭带去麻烦和不便。

　　作为从西部贫困山区走出来学子，自己对代课老师有着深深的体会，如果没有无数位代课老师的教诲，真不知道自己成长的路又会是怎么样。想到这，鼻子就酸酸的，禁不住为广大代课老师的未来而伤感，更为偏远地区农家学子的教育而忧虑。

　　也许他们的文凭不高，也许他们的普通话说不好，也许他们的教学水平一般，但是在待遇低、条件差、正规师范院校毕业学生都不愿去的坚苦情况下，无数代课老师无怨无悔，不求回报，默默为了教育奉献了多少的青春，为贫困乡村培养了多少人才。那些数十年如一日坚守在大山深处、坚守在别人不愿去的穷山僻野的代课老师，那些兢兢业业、任劳任怨、含辛茹苦的代课老师，难道说就这样说清退就给清退了？谁会给他们一个说法？

　　不可否认，教育部的出发点肯定是好的，目的是为了提高农村教育质量。但是，这种快速全部清退代课老师的政策无疑是急功近利的做法，不符合我国的现实国情，有违背劳动法规的嫌疑。可能清退起来很容易，一个红头文件发下去就行了，但是真正空缺出来的岗位谁又来填充，尤其是那些老少边穷的贫困山区，真正有资格的教师又有几个能够到那最艰苦、最需要教师的岗位上去，又有谁能够保证这些贫困农村学生能够得到应有的良好教育呢？贵州三都县乡村残疾代课教师陆永康的处境就是明例（新华社3月27日）。另一方面，代课老师属于和事业组织建立了实质劳动合同关系的劳动者，其权益应当受到《劳动法》的保护。《劳动法》第二十条规定：“劳动者在同一用人单位连续工作满十年以上，当事人双方同意延续劳动合同的，如果劳动者提出订立无固定期限的劳动合同，应当订立无固定期限的劳动合同。”在众多代课老师中，代课10年以上的应当不少，如果要清退这部分老师，于情于理更说不通。

　　随着经济的发展，为了农村教育水平的提高，代课老师的确到了退出历史舞台的时候。但“清退”两个字真的很寒心，清退是对那些犯有错误来说的，而代课老师既有功劳更有苦劳，凭什么短期全部清退他们？为什么不能好好安置他们？这种冷酷举措对他们来说不公平也不公正的，这种扫地出门的做法就是卸磨杀驴、过河拆桥。

　　笔者认为，使现有岗位上的代课教师更加符合岗位要求是最合适的。一方面，应在保证教学基本质量的前提下，优先聘用合格的现有代课老师，尽量发挥他们的作用。国家应当在聘用前，对现有代课教师提供必要的免费培训，以提高他们的竞争能力。另一方面，对于经过培训，水平仍严重不能胜任的代课老师可以辞退，但国家必须予以适当的经济补偿，并提供再就业培训指导。其中有一点必须注意，对那些年满10年以上的代课老师，因为教学经验丰富，即使考试过不了关，也不能清退，对他们来说，要加强培训或者教育系统内转岗，年龄大的可以提前退休，要按时发放退休金。

　　教育部门，请善待为农村教育事业做出巨大贡献的代课老师，善待他们就是善待良心！

　　 ( 蒋晨)