刘雅琼

　　本报讯 “后义务教育情况复杂、内容丰富，不同地区发展具有较大差距，如何利用财政政策促进后义务教育的大力发展，对当前教育改革与发展具有重要意义。”这是财政部副部长张少春日前在“后义务教育财政问题”高层研讨会上提出的。

　　张少春表示，教育财政问题，涉及教育的财政投入规模、财政支出结构、财政拨款方式、相关财税和收费政策以及财政政策绩效考评等一系列问题，是我国公共财政体制建设的重要内容，也是教育改革与发展的核心问题之一。与义务教育阶段相比，后义务教育阶段的教育财政问题，情况更为复杂，内容更为丰富。因各国经济社会发展阶段不同、各国采取的发展战略不同具有更大的差异性，后义务教育阶段的教育财政问题是教育财政面临的重要课题。当前，我国落实科教兴国战略，实现大力发展职业教育、提高高等教育质量等教育发展目标，都对后义务教育阶段相关的财政政策提出了更高的要求。因此，对后义务教育财政问题的研究是当前教育财政问题研究的重中之重，是保证教育财政政策设计和制度安排具有长期性、科学性、系统性和规范性的基础性工作，对完善我国公共财政制度和促进教育事业健康持续发展都有重要的意义。

　　研讨会上，教育部副部长吴启迪表示，后义务教育内涵丰富、外延广泛，包含普通高中教育、中等职业教育、高等职业教育及高等教育等，同时涉及人才培养、社会服务、科学研究等各个方面。此次研讨会的召开，对于解决当前教育事业改革与发展中的重点、热点和难点问题有着十分重要的意义。

　　据了解，本次研讨会的目的在于梳理并介绍中国已有改革政策的成效，了解世界各国在相关领域的发展经验，同时为中国政府应采取的下一步措施提出建议。与会者就“普通中等教育和职业技术教育发展的财政支持体系”、“高等教育公平问题及相关的教育财政制度”等议题开展了深入研讨，并对“后义务教育与知识经济的发展”以及“中国‘

　　本次研讨会邀请到了韩国教育资源部副部长Kyung-JaePark先生以及来自世界银行等国际机构和教育部发展研究中心、