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2007年中高考越来越近。为了帮助广大考生赢得人生“大考”，媒体邀请我市一些名师，尤其是参加中高考命题、阅卷的教师在线向考生传授复习秘诀，改进应考策略。17日晚，“周末中高考在线辅导”首次登场，便受到广大考生和家长的欢迎，在线参与十分火爆。当晚，参加过高考阅卷的扬大附中戚宇平和葛轩两位老师，从阅卷角度谈高考语文、英语该如何复习，并在线回答了考生的提问。

关于语文复习

dajiangjun：怎样提高语文的阅读理解(现代文阅读)能力？

戚宇平：现代文阅读分为大阅读和小阅读。大阅读的文章分议论文（包括社科文章）、文艺性散文等。一般来说，大阅读的考查题目包括重点词语的理解、重点句子的理解、对文章内容的概括、对文章内容的分析，以及对文章写作技巧的赏析等。要提高现代文阅读的成绩，需要对自己历次考试的试卷作系统的分析，看出现失误的地方集中在现代文阅读的哪些具体方面，然后对症下药。比如说，如果对散文的线索不能很好把握，就应该在课后多阅读几篇散文，重点分析其中的线索。

星空：语文我每次只能考100多点，我该怎么办？我努力了，可就是提高不了。

戚宇平：把历次试卷集中起来加以分析，看看出现失误的地方有没有规律，对于失误集中的地方应该查漏补缺。比如说，如果每次古典诗歌阅读题目失分比较多，那么应该有意识地多做这方面的题目，从解题规律的高度出发，摸清命题的常规路数，掌握答题的技巧。如果失误不集中，而是呈现比较均衡的分布，可以通过把试卷上的错误分类搜集到专门本子上的方法来打硬仗，下苦功消灭它们。这些错误隔半个月之后，再重新通过默写订正一次，将这一次默写中仍然出错的地方订正到第二个本子上，两周后再默一次，直到完全正确为止。

想考好一点：语文应该如何复习？

戚宇平：课本上要求掌握的东西全部都掌握，考试大纲里提出要考查的东西全都学好，以前的作业、试卷上出现过的错误，通过认真的复习做到在今后的考试里不再重复出现。简单来说，一是把课本或知识点讲义从头到尾复习两到三遍，二是根据试卷结构把以前的错误订正一至两遍。考前2周订好复习计划，每天严格按照计划进行。

想考好一点：语文作文应该怎么写？

戚宇平：主题思想要正确、深刻，结构层次要清楚，内容要有新意，语言要生动、流畅，并有三个以上精彩的警句。卷面要整洁，字迹要工整。

努力的人：怎样做好语文的诗词赏析？

戚宇平：首先要有足够的知识积累，对于古典诗词的特点、源流与发展、名家名作等要有基本的了解，具备一定的赏析古典诗词的能力。其次，要了解古诗词鉴赏命题的常规路数，其考查角度大多为：描写了什么样的景物？抒发了怎样的情怀？运用了什么艺术手法？然后根据具体问题，问什么答什么，不要说废话及重复的话，不要有遗漏。比如说，问“思想感情”，就应该答两大点：一点是思想，一点是感情；而问思想内容与感情，应该答三点：一点是内容，一点是思想，一点是诗歌中抒发的感情。

直来直往：语文的诗歌鉴赏总是答不到点，作者的感情也很难把握。

戚宇平：题目中常考到的感情其实就那么几种：在大自然中感到很舒畅，或感到忧愁悲伤；忧国忧民，报国无门的悲愤；生活中领悟到的哲理；缅怀历史人物。如果在课外广泛阅读古典诗歌，就能够比较容易地领悟到诗中所蕴含的情感。一般来说，现在的高中毕业生，应该大致读过《唐诗鉴赏辞典》和《宋词鉴赏辞典》，高一、高二的同学要及早努力，高三的同学尽量在课外多看。如果只掌握考试中遇到的古典诗歌，那就远远不够了。

想考好一点：语文考试究竟考哪一本教材，是苏教版还是人教版？

戚宇平：考两种教材中共同的内容。只有一种教材独有而另一种没有的应该不会考。今年的背诵课文只有13篇（首），就说明了这一点。

angelfish：我到了高中以后作文水平总是得不到提高，我想问在剩下的八十几天中怎样才能使作文水平有新的突破?

戚宇平：如果真的把提高写作成绩作为最后80天的重要工作，就得多花一点时间。每10天写一篇作文，每天做10分钟作文片断练习：或拟标题，或写开头，或写结尾，或列提纲，或选材料。自己的历次考试作文，找出能提高3分的突破口，做片断重写。从现在开始的每一次作文考试都要搜集、复印范文，与自己的作文放在一起，复习的时候对应起来看几遍。每次作文考试之前，都一定要复习。

北落师门：每次做语文阅读理解的时候，得分最多只有一半，无法答到点子上。请问有什么好的方法或技巧来答这些题目吗？

戚宇平：现代文大阅读题有考词语理解的，有考句子理解的，有考概括的，有考分析的，最后的综合分析题肯定是最难的，那么在以现代文大阅读为主攻方面的时候，应该先攻其中相对容易的题目，把最难的题目放在学习序列的最后。如果除了最后这一道大问答题之外的题目几乎能拿到全部分数，即使这一道题目的得分无法提高，你的语文成绩也已经名列前茅了。

枫叶：语文考试的头几条题目，怎样才可以拿满分？

戚宇平：前三条，把一个高中生应该掌握的词语读音、成语都掌握了，常见的病句都能辨析清楚，就可以得满分。一般来说，一本400页的语文复习资料烂熟于心，应该没有问题了。

好玩好玩：语文默写挑对的给分还是挑错的扣分？

戚宇平：江苏省有几年是挑对的改，有几年是挑错的改。2007年很可能是挑对的改。答题时要严肃认真，没有把握的就不要在试卷上乱写。

　　关于英语复习

葛轩：首先我讲一下去年参加高考书面表达阅卷的感受。

一、审题。很多学生在写书面表达的时候对审题重视不够。应该说英语的书面表达写作还是比较简单的，但是如果层次结构不清楚，会影响最后的得分。目前很多的文章通常由三个部分组成，其中开头与结尾又是很重要的。文章的开头应简洁明了，文章的结尾观点要明确。

二、在书写之前对文章里提示的内容要进行梳理，特别要注意那些表达有一些难度的要点，如果发现表达有难度，可以思考有没有其他方法来表达。一定要注意语言的准确、通顺、流畅和地道。在我们阅卷过程中，阅卷老师通常会注意这篇文章中某些特定的语言表达点，注意语言的衔接。

三、语言表达切记不要犯一些低级错误，要写你自己学过的句式和语言表达。阅卷过程中时常会看到有些考生的语言表达完全是自己想出来的，这样的语言错误会给阅卷教师留下非常深刻的坏印象，会直接影响到最终的得分。

四、最好在书写时拟一个草稿，这样既方便修改，又可以保持卷面的清洁。有些考生喜欢一边书写一边修改，而现在是网上阅卷，经过扫描后如果书写不清楚，再加上有太多的修改，它会增加教师的阅卷难度，影响到最终的得分。

五、写完后再通读一下。通读一遍可以将比较低级的错误消灭了，特别是单词的拼写，尤其要注意名词的单复数和谓语动词要与主语保持一致的问题。

dajiangjun：英语现在只能考一百零几分怎么办？

葛轩:你应该首先分析一下自己主要的困难在什么地方，是听力方面差还是基础知识薄弱。其次给自己定一个目标，选择一个比较容易的突破口。不要把目标定得太高，那反而不太容易实现。

小木瓜：我做完型填空题的时候能理解文章的70%-80%， 可是做错很多，知道正确答案后，一看就能明白。这个问题怎么解决?

葛轩：理解文章的故事情节、内容是做好完型填空题的关键。做完型填空题，通常情况下，一般要通读一遍，理解文章的主要情节和大意，然后根据所提供的备选答案选择最能符合文章故事情节的选项。完型填空的考查通常分为语知题、背景常识题、情节题和逻辑推理题。解答完型填空时要注意到文章的主线，情节的发展脉络，尽可能从文章的前后上下左右寻找已知信息。有些文章既有故事情节，同时也有人物，这种文章中的人物通常会流露出对事件的感受和反应，这时应注意文章的主题要与事件的发生和情感一致。如果发现自己完型填空解题的能力不是很好时，首先是找到自己的原因所在。通常可以先试做几份完型填空，然后依次分析错误的类别，是语言知识还是常识背景方面的问题。如果是这两方面的问题，一是要加强语言基础知识的学习，二是要通过多种途径扩展自己的知识面，尽可能多了解一些与各类文章相关的知识。如果是在情节理解上出现了问题，那需要多做一些练习来增加自己的经验积累。对文章故事情节发展合理性与逻辑性的理解是需要自己个人的经验积累的。有些经验可以是自己的体验，有些经验可以通过书本得来。我们经常还会碰到这样的现象，有些学生做某些类型的文章正确率比较高，而做另外一类文章时的正确率比较低，这就说明完型填空不完全考的是英语知识，它考的是一个人的综合素质。

努力的人 ：一个高三学生应掌握多少单词及词组？

葛轩：今年的词汇要求在去年1900个基础上增加了500多个，主要是现在高三教材中的词汇。我的理解是考纲中的词汇属于四会词汇，即我们要听得懂，看得懂，说得出，写得出。特别要注意的是这些词汇很有可能是书面表达要求的词汇。可能的话，尽可能地多掌握所学词汇，对降低自己的阅读难度是有帮助的。

angelfish： 我每次英语作文分都不高，但又找不到自己有什么语法或单词拼写错误，这种情况该如何提高？

葛轩：你必须要了解的一点是，即使没有语法和单词拼写的错误，有时也不一定能得到高分。你首先要注意一下你的语言表达是否地道，这一点会给老师留下较深刻的印象；其次你还要注意你的语言表达是否多样化，如果全部是以简单句的句式写出，也只能得到一个及格分左右的分数。因此在平时的训练中要注意尽可能地使用一些并列句或复句，注意句子与句子之间的、段落与段落之间的衔接，相同的内容应采用不同的表达形式。

ww：我是一名复读生，英语一直很差，还有80多天了，怎么才能最大限度地提高英语成绩？现在我只能得90分。

葛轩：根据你的情况，我估计你的语言基础知识方面存在着问题，它不仅影响着你的语知得分，肯定还会影响你的阅读能力的提高和阅读的速度。在这种情况下，我建议你首先从单词方面进行突破，以确保在阅读过程中无单词障碍。对单词的掌握切不可根据中文的意思来记忆，一定还要结合词汇的用法。另外要适当注意考纲以外的一些热点词汇，在阅读理解过程当中是允许这些词出现的，如果自己不熟悉就容易给自己增加障碍。如果你能在阅读的过程中减少这些障碍，你或许会有较大的提高（肖东 赵军）

戚宇平，扬大附中教师，2005、2006年江苏省高考作文阅卷优秀教师，数十次获国家、省作文比赛优秀辅导教师称号；

葛轩，扬大附中教师，2006年江苏省高考阅卷教师，国家级中小学骨干教师，扬州市英语学科带头人，曾参与省编英语教材编写，是国家级课题组成员。