今日扬州网消息：昨天下午，由扬州中学主办的“2008年新高考方案研讨会”在扬中西区校召开，扬州中学、扬州中学西区校、扬州中学教育集团树人学校等三所名校的专家级教师、学科带头人、教授级高级教师等30余位教育专家济济一堂，就2008年新高考方案的应对方案等话题，展开了一场精彩的交流……
在研讨会中，专家们真知灼见的新理念不时碰撞出智慧的火花，引发出与会者们对2008年新高考方案的一阵阵热议。扬州中学校长董玉海再一次强调了“突出3、强化2、保证5、重视6”的应对新高考“十二字方针”，表示要从宏观上来全面、准确理解作为课改终端检测的新高考；扬州中学西区校校长张发祥表示要从提升课程实施水平、优化课程管理细节上来体现新高考深刻涵义。
【语文】
用科学人文相互融合的语文教育来适应新高考
扬州中学教授级特级教师蒋念祖说，江苏省2008年高考方案基本确定，这意味着语文教育对于学生整体素质发展的重要性得到进一步的重视。如何提高语文教育效果，是我们面临的不可回避的重大课题。
2008年的高考方案，其精神应该是与新课程标准一致的。应对2008年的高考，某种意义上也是进一步明确如何应对、实施新课程标准。我们对新课程标准的理念与我们所实施的课题之间的联系有这样的理解：在教材编写以及课堂教学中，应坚持知识、能力与情感、态度、价值观的辩证统一，不能让课堂教学缺少明确的目标，让学生漫无边际地自由讨论，要提倡师生间的“平等对话”，尊重学生的“独特情感体验”和“有独创性的理解”。
就语文教育而言，根据中国的国情，科学语言素养至少应当得到与文学语言素养同等的重视。在理解、实施新课程标准的过程中，我们千万不可忽略语文教育的科学性。
我们的目标是科学与人文相互融合的语文教育，既要让学生学会“经世济用”、“认识、改造客观世界”，也要让学生学会“修身养性”、这样的语文教育，才真正体现课程改革的理念和精神，才能适应体现了课程改革的理念和精神的2008年新高考。
【数学】
新高考是对数学学科的挑战
省特级教师、扬州中学副校长卫刚说，2008年高考方案中的3+学业水平测试+综合素质评价，突出了语、数、外的地位。从历年高考情况看，数学在语数外3门中最难，数学又是3门当中区分最容易的学科。新方案的数学卷是文理不分卷，这给命题带来的难度更大，卷子更难出，预计会比现在难度大一些，否则体现不出选拔功能。另外，2008年方案将总分从原来的750分降到440＋40分，所以相差1分可能就相差3000多人，所以“分分计较”将会更厉害。
2008年高考方案关于数学考试的范围和内容作了明确规定，数学考试必做题160分，考试时间120分钟，考察必修1－5和选修系列1的内容。内容包括集合、函数、立几、解几、三角、向量、数列、不等式、算法、概率、统计、导数、常用逻辑用语、统计案例、推理与证明、数系扩充及复数的引入、框图等。
我的策略是要根据学业水平测试的时间来确定相应模块的教学进度，要留有较为充足的时间做好复习迎考工作，要统筹安排3年的教学计划；夯实基础，强化主干知识。只有夯实基础，才能提高能力；强化训练。近几年，高考试题的综合程度不断增强，许多试题难在综合上，难在学生综合运用知识能力的考查上，另外，要想提高数学水平，必须要有一定量的训练做保证。
【英语】
培养理性的文化意识
扬州中学教授级中学高级教师叶宁庆说，面对新高考方案，英语教学应改变传统的教学模式，培养文化意识，将英语文化和本土文化内涵渗透到外语课堂教学中。
英汉两种语言的常用词汇中完全对等的词较少。表面对应的词，可能表达不同的文化心理，引起不同的联想。因此，在讲解词汇时应注意挖掘词义中的文化内涵。例如：表示工具的使用时，英语中的by与with有不同的内涵，前者表示间接使用的工具（e.g. Sometimes we go on working after dark by the lights of our tractors.），而后者表示直接使用的工具（Wash your hands with soap at the end of your experiment.）。
在教学中，利用文化注解，例如：
在讲到圣诞节的时候，可以介绍圣诞节的缘由、庆祝方法和习俗；
在讲到英国报纸的时候，可以介绍几种大报和小报以及它们的政治倾向和读者群；
在讲虚拟语气的礼貌用法时，可以介绍讲解英语国家的人的交际习俗和规则。
除此之外，还应注重文化情境和文化感受的教学。让学生观看图片、录像或电影、模拟动作或表情、进行角色表演等，产生身临其境的效果。
【历史】
抓好课堂教学强化课后复习
扬州中学特级教师说，历史2008年高考方案虽然尚未最后确定，但是其主体框架已经比较清晰。新课程标准、新高考方案、命题组人员与教材是影响2008年高考的四大重要因素。作为名校如何应对？知彼知己十分重要。要建立情报小组，搜集来自各方面的高考信息，其中包括省内专家组成员及其代表性理论文章、周边地区学校的策略和自己学校的情况（特别是学生的学习情况），这是制定针对性教学计划的坚实基础。
对于历史学科来说，必须制订相应的教育计划。首先，抓好课堂学习，要求学生做好笔记，对一些重
要历史事件清晰地记在脑子里。记录笔记时，要注意历史基本知识，如人名、地名、书名等。其次，强化
课后复习，这是迎接新高考的重要一环，学生在听课时，对历史知识有了初步的认识，如果课后再认真复
习，强化记忆，将十分有效。
【物理】
新课程注重分析解决问题的能力
扬州中学高级教师，全国模范教师冯小秋说，2008年江苏高考方案对物理学科有如下要求：
○非物理班：必修科目测试安排在高二下学期、高三下学期，每年的4月8日全天和9日上午，每科75分钟，总分100分。考试内容《必修1》占40%、《必修2》占40%，《选修3-1》或《选修1-1》占20%；从我们高二年级使用《选修3-1》和《选修1-1》来看，不少学校建议使用《选修3-1》，第一是内容少，第二是编写的条理比较清晰，易于学生掌握。
○物理班：⑴选修科目测试安排在高三下学期，每年的6月7日，每科100分钟，分值120分。选修测试科目的成绩分成六个等级，用A+、A、B+、B、C、D表示。把前5%（含5%）为A+，5%-20%（含20%）为A级，20-30%（含30%）为B+，30%-50%（含50%）为B。
我的体会是在教学过程中要把握必修教学的难度，放弃“难、繁、偏、怪”的习题。要把教学的重点转移到让学生学习科学研究的方法等方面来。
【相关链接】
江苏省2008年普通高考方案
2006年9月22日上午，江苏省2008年普通高考方案正式向社会公示并征求建议，相应的配套方案也同步出台。根据公示方案，2008年江苏省高考方案总体模式为“3＋学业水平测试＋综合素质评价”。“3”为语文、数学、外语三门。“学业水平测试”科目为政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术）等七门，其中包括选修测试科目和必修测试科目。“综合素质评价”则包含道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。除语数外三门科目将按分数考核，其他两项均为等级评定。未达到等级要求的学生将不能参加相关志愿填报。
