现在每个学生都人手一本考试指导书，应该充分利用好。首先要把指导书前面的考试大纲精神吃透，弄清楚考试的依据、范围和目标，如果不明确而盲目做题是没有好处的。学生还应该对知识进行梳理，做一些归纳和比较，譬如重点常用单词和习惯短语有哪些等等。在听、说、读、写的复习中，注重与学生生活相关的内容，如书面表达话题，就要围绕学生身边的人和事，包括学校和家庭等。从提高语言运用正确性来说，要注重阅读，我们的要求是除课文外还要阅读其他15万字；多做听力和口语训练，广州教研室5月会发5套听力训练题，口语我们打算在5月考口试前专门用两星期时间做加强训练。

　　今年听力考试有改革，去年是听录音选图，今年改成获取信息，要求学生听懂一篇文章，并填写正确的词，难度比以往大了。我们在这方面的训练是：盖上书本，改写课文，把其中的数字或关键词挖出来，让学生做填空或问答题，这样做的效果不错。

　　物理：要注意知识点与生活的联系

　　———温瑞娴（物理备课组长）

　　复习中，学生要注意知识点与生活的联系，特别是指导书里提到的环保和科技，前者包括热污染、声污染、光污染、热导效应等，后者包括新材料和“神六”等。现在出题趋势不再是考单纯的物理知识，而是创设物理情境，通过情境去考知识，如神六升空或降落中，其运动和能量转化是怎样的。

　　同时，还要加强答题的规范性和语言表达能力，如对汽车要保持车距的理由，要用“由于惯性”这样的物理语言，不要用“防止追尾”这样生活化的语言。解题格式也要注意，包括一定要写出公式、代入具体数字，数字后带单位、有必要文字说明、区别上标与下标。作图题有些用实线，有些用虚线，一定要用作图工具才规范。

　　今年的实验探究题多了一道，总共有三道题，估计第一题是很基础的，可能考基本读数或物理仪器的使用。

　　数学：做好中等题的得分点

　　———刘敏（数学科组长）

　　首先要注重基础题。如果目标是省一级学校，那就要基础题全懂，不要失分；注重中等题，做题要谨慎，特别是做好得分点，数学几何题阅卷老师不会慢慢看，会有步骤地评分，即按得分点给分；全面复习之后，要将以前的题做订正，看哪些是弱点，要重复训练。

　　题型变化很难预测，学生要关注与高中后续知识有联系的内容，如二次函数会在高一再学，有可能会考。我们现在每周做一份完整试卷，“一模”后打算每周做两份。在出题过程中注重最后两道题（一道几何，一道代数），尽可能出得新颖一点，有关面积、函数与几何的关系、几何的面积等。