4月12日，由教育部学校规划建设发展中心中国教育智库网与华南师范大学联合举办的“发展智慧教育 推动教育信息化”主题研讨会在广州召开。围绕贯彻落实《中国教育现代化2035》、主动应对教育改革新挑战和未来学校建设等热点话题，与会专家学者展开深入讨论。

　　当前正在进行的高考改革，涉及千家万户，牵一发而动全身。中国教育学会会长钟秉林表示，高考改革的三个主要目标，在于促进教育公平尤其是入学机会公平;科学选拔人才;引导学生全面发展，引导基础教育学校，尤其是高中学校不断深化课程改革和教学改革，改革评价制度。

中国教育学会会长钟秉林作主题报告《主动应对教育改革新挑战》

　　“高考改革举措十分丰富，对教育管理部门和高中学校提出了严峻的挑战。”钟秉林说，应对挑战，首先，要转变教育思想观念，从“坚持以学生为本，促进学生全面而有个性的发展”的角度解读多个省份即将出台的高考综合改革的方案。第二，要完善学生评价制度、改革人才培养模式;第三，要创新学习制度，探索选课制、分层教学和走班教学，构建新高考背景下的教学新常态;第四，要开展生涯规划教育，提升学生的自我认知能力;第五，要促进教师的职业发展，并探索管理体制和机制的创新。

　　面对诸多挑战，地方教育主管部门和高中学校要顺利适应高考改革，离不开信息化工具的辅助，这也正是教育现代化进程中不可或缺的组成。

　　好专业高考改革与发展研究院副院长成硕作主题发言《新高考改革背景下教学研高效耦合的智慧校园建设研究》

　　好专业高考改革与发展研究院副院长成硕介绍，随着改革试点覆盖的省份日益增加，各地的模式和需求更加多样，无论“6选3”还是“3+1+2”的科目组合模式，合适的信息化工具能够及时帮助学校优化新高考下教学资源的需求，做好分班排课与教学质量管理，提升教学水平。此外，用大数据画像与个性化生涯指导相结合的信息化选科平台，亦能卓有成效地解决选科分布的合理性问题。

　　海口实验中学校长林茵茵作学校经验分享《新高考背景下普通高中教育教学改革的实践与思考》

　　当天，已实施高考改革的海南省、北京市教育系统相关同志分别介绍了当地通过信息化管理工具辅助改革实施的经验。

　　广东省智慧学习工程技术研究中心主任、广东省基础教育与信息化研究院院长胡钦太作主题报告《面向中国教育现代化2035的教育信息化》

　　会上，广东省智慧学习工程技术研究中心主任、广东省基础教育与信息化研究院院长胡钦太，作了《面向中国教育现代化2035的教育信息化》的主题报告。他指出，教育现代化是必然方向，各国在实现这一目标的过程中都将遇到不少问题和挑战。例如大规模的个性化教育问题、教育高位均衡发展的问题、高阶思维能力培养的问题、教育教学精准华管理的问题、学习认证体系建设问题等。

　　胡钦太说：“教育现代化必须以教育信息化的高度发展作为支撑，通过信息技术的快速渗透，引领社会的发展，最后改变教育，以信息化推进教育现代化必将成为一种趋势。”

　　中国教育科学研究院国际教育创新研究室主任苏红作主题报告《未来学校建设与面向未来的教育方式》

　　展望未来，中国教育科学研究院国际教育创新研究室主任苏红分享了未来学校建设与面向未来的教育方式。她指出，未来学校将包含无边界的学习环境，更加精准的教育资源，因材施教，教师要善于用新技术，把新技术和教学进行深度的融合。而最关键的一点在于要培养自主自觉学习的学生。苏红博士从历史到当代介绍了不同时期研究者对“未来学校”的认识，通过大量生动的图文案例，阐述了未来学校的发展方向和实践路径。

　　北京师范大学教育学部教育技术学院教授董艳作主题发言《信息时代的学科与跨学科教育》

　　北京师范大学教育学部教育技术学院教授董艳讲述了信息时代的学科教育与跨学科教育，她认为，跨学科教育中最关键的因素在于需要培养一批教师，能够创新自己的教学设计，图片传统的讲授方式，呼吁更多学校加强对老师STEM教育方面的培训。

　　华师一附中信息中心主任张战胜作学校经验分享《新高考背景下中学人才培养的研究与实践》

东莞市第六高级中学校长朱如葆作学校经验分享《从高考改革看教育信息化的运用》

　　本次研讨会由教育部学校规划建设发展中心指导，广东省智慧学习工程技术研究中心、广东省基础教育与信息化研究院承办，华南师范大学副校长陈文海代表主办方致辞。来自广东、福建、湖北、四川、湖南、广西、云南等多个省份的教育系统工作者共计260余人参会。(完)