孟子说，鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。在这里，孟子他老人家和大家讨论的是生和义的关系。

　　今天，笔者想和大家探讨一下教育培训效果当中，能力和成绩是否能兼顾的问题。笔者认为，能力，我所欲也，成绩，亦我所欲也;二者可以得兼，能力、成绩皆无须舍弃者也。

　　今天，市面上的教育培训机构多如牛毛，旗号林立。概要说起来，各家打出的旗号，可以分为两大类，一类是主打“培养能力”，一类是主打“提升成绩”，我们可以把它们简称为素质教育派与应试教育派。素质教育派，借用各国知名教育学家的各种教育理论来推广自己的产品，告诉家长和孩子们，它们的培训目标是帮助孩子提高素质、提升能力，增强适应能力和竞争力。应试教育派，一般是把第一课堂的内容进行一定的优化重组，让孩子反复学习，多练习，多模拟考，它们的培训目标是帮助孩子适应教育系统的考试体系，帮助孩子在学科考试中取得好成绩。

　　总体看来，大部分教育培训机构，都只侧重其中的一个方面，要么培养能力，要么提高成绩。而这一代的家长，有实力让孩子参与各种课外辅导班的，一般都是中产家庭。这样的家庭，家长们大多数受过良好的高等教育，眼界开阔，思维活跃，一方面特别重视孩子教育，一方面又希望教育不要扼杀孩子的天性，不愿意孩子被固有的教育模式束缚。这种心态，会让中产家庭在考察教育项目的时候表现出一种特殊的心理特征：他们更希望看到应试类素质教育，或者是素质类应试教育，换句话说，就是他们在为孩子考察应试类教育项目时，会关注能否真正提升孩子的学习能力和综合素质，而在考察素质类教育项目时，则会关注对孩子的升学是否有所帮助;可以说，他们是鱼和熊掌想要兼得。

　　中产家庭家长们的理念，和能动英语的教育目标不谋而合。能动英语认为，市面上的培训机构常常把能力和成绩两者对立，其实完全没有必要，能力培养、成绩提升，完全可以协调统一、完美共存在一个培训产品里边。能动英语相信，高能者，必高分。

　　作为一家专注于少年儿童英语能力提升的培训机构，能动英语在课程研发的过程中，始终贯穿了“能力培养+成绩提升”的设计思路，恰好可以满足这一波“纠结”家长的“纠结”期望。能动英语的办学宗旨，就是要把培养孩子英语能力和提高孩子英语成绩这两个目标，“一网打尽”，一站搞定。

　　能动英语的课程设计，按照内容，分为表音密码、句式魔方、九九句法三大课程，适合6-14岁少儿学习。这三门课程的全部的教材，都是按照能力提升的主线来设计的;同时，课程里又嵌入了相应阶段第一课堂需要学习的知识点：单词、短语、句式、语法，一个都不少，结结实实地全面覆盖了中小学英语教学的新课标。

　　孩子们在能动英语既可以学到先进的英语学习方法，又可以学到应试需要掌握的英语知识，既有方法，又有知识;既有战略，又有战术;既有纲领，又有细节……要攻克什么英语堡垒，突破什么英语难题，那还不是易如反掌的事吗?

　　能动英语通过巧妙的课程设计，让孩子们在这里培训时，不仅可以学到知识，提升素质，培养能力，还可以提高英语学习成绩，满足升学的需要。而家长们，通过一次选择，一份财力物力人力的投入，就实现了鱼和熊掌兼得的效果，完美!