叫来校长现场办公

“如果家长反映的情况属实，这就不是一个简单的教育理念问题，而是对学生的严重歧视和人格侮辱，会给孩子造成难以愈合的心理阴影，必须调查清楚。”昨天9点，市教委副主任钟燕让基教处处长李源田，通知渝中区教委负责人和大坪小学校长，立即赶到重庆新闻广播会议室。

9点半，渝中区教委副主任何俊生、基教科江科长赶到。江科长称，渝中区各校的一般智障儿童多数“随班就读”接受义务教育，但严重智障的则接受特殊教育。

江科长说，学校不能随心所欲鉴定孩子智力，更不能强制家长带学生去鉴定检查，且三年级以下学生决不允许做这样的检查。智力鉴定的检查也应按界限严格管理，智商65以上为正常，41—65为轻度智障，20—40为中度智障，智商20以下为重度智障。

10点07分，大坪小学校长向存端赶到。他说，自己熟悉芳芳的情况，孩子上期期末语文考了78分，数学只有几分。于是建议家长带孩子做个检查，以便因材施教。

孩子活泼智商正常

芳芳的父母在餐馆打工，姨婆杨女士是实际监护人。记者随即采访杨女士，杨称，芳芳因成绩差，读二年级时老师就多次要求她转学。这使家长、孩子心理压力都很大。前不久一次家长会上，老师又再三要求家长带孩子去指定医院进行微量元素和智力鉴定。家长于是花了几百元，带孩子到儿童医院全面检查。

“我一手带大孩子，她天真活泼，只是学习不用心，数学成绩较差，但不至于有智障。”杨女士向记者出示鉴定结果：芳芳语言智商76，操作智商85，总智商77。

昨天，市教委副主任钟燕告诫向存端校长，这种做法是错误的，必须严肃纠正。“这是对差生的歧视，其根源在于追求学校声誉，忽略了对孩子自尊心的保护。学校不要因为有家长投诉，就跟孩子和家长过不去。对像芳芳这样的学生，要给予特殊关爱，增强他们的信心。老师要多从教学上下功夫，提高孩子学习兴趣。”