姜子良 作

　　现代社会，如何对孩子进行“竞争教育”？

　　□ 本报记者 丁秀玲 通讯员 刘丽娟

　　话题提示：身处竞争激烈的现代社会，不少孩子家长对如何教育孩子心存矛盾：谦让是中华民族传承千年的美德，但是否还适于教育现代的孩子？在社会竞争日益激烈的今天，是应该教育孩子“孔融让梨”，还是“当仁不让”？作为孩子的第一启蒙老师，家长该如何教育孩子正确面对“让”与“争”？本期话题将就此展开讨论。

　　新闻聚焦：当代孩子遭遇另类“竞争”教育

　　4月2日是林林（化名）上幼儿园的第一天。对她放心不下的奶奶和姥姥，生怕林林在幼儿园受欺负，竟不约而同地叮嘱林林：“如果别的小朋友打你，你一定要马上还手打别人。”两位老人还一再嘱咐孩子凡事都要“竞争”，不能太谦让别人。

　　无独有偶，日前本报编辑部收到一位老教育工作者邹先生的来信。邹先生在信中说，他曾在一所小学的高年级对一些优秀学生以“怎样才能在竞争中取胜？”为题做了一次调查，学生们的回答令他大为意外：“我会的题他问我，我不告诉他”“最好考试那天他病了”“竞选班干部时，我会拉一伙人不投他的票”“把他的学习资料或课本藏起来，让他学不成”……邹先生有些担忧地说，一些孩子以想办法给别人的提高、发展设障碍作为竞争手段是很危险的，教育孩子学会竞争、懂得竞争确实是家庭教育的一个重要课题。

　　教育孩子：“孔融让梨”还是“当仁不让”？

　　碰撞一：竞争无处不在的今天，谦让教育是否已跟不上社会的发展？

　　正方观点：和谐社会需要和谐的人际关系，谦让美德需要代代传承发扬

　　安明静（公务员）：我认为对孩子进行谦让教育什么时候都不过时。和谐社会离不开和谐的人际关际， “孔融让梨”的故事很值得我们深思，它之所以能千载传颂，除了它体现出一种个体美德外，同时它还为营造和谐的社会环境创造了基础。

　　现在的孩子大都是独生子女，在家里，长辈们都把好东西留给他们，这往往使孩子潜移默化地养成以自我为中心的性格，对孩子今后的发展很不利。

　　反方观点：优胜劣汰、适者生存是社会发展的必然，培养孩子的竞争意识是当务之急

　　邵丽霞（营销人员）：当我们这些做家长的在经历了“孔融让梨”教育与社会无情竞争的强烈反差后，至少我会教育孩子竞争比谦让更重要。如果只是我家的孩子学会了谦让而别人家的孩子却勇于竞争，那我家的孩子岂不处处吃亏？我认为只有加强培养孩子的竞争意识和忧患意识，才有利于他们认识社会，使他们不满足于已有的成绩而积极进取。

　　丛女士（机关工作者）：如果在我没有孩子之前别人问我是该教育孩子“谦让”还是“竞争”，我一定会选择前者。但做了妈妈后，我才发现对孩子的教育并非那么简单。

　　的确，谦让是中华民族传承千年的美德，但我们也真实地感受到现代社会竞争无处不在。处处谦让可能会被人误认为软弱或没能力，所以我感觉还是应该侧重于培养孩子的竞争意识。

　　碰撞二：对孩子进行竞争教育，利大于弊还是弊大于利？

　　正方观点：不应过早将成人社会的竞争压力传递到孩子稚嫩的肩上

　　王艳芳（医务工作者）：现在的家长都深怕自己的孩子“在起跑线上输给别的孩子”，恨不得在孩子刚出生时就向他灌输竞争意识。但我感觉，孩子的童年应当是无忧无虑的，竞争意识等他们长大了再培养也不迟。

　　其实，幼年的争抢和长大后的竞争从本质上说是两码事，很多家长对孩子“凡事不能吃亏”的教育其实是一种自私霸道的教育。如果我们在孩子很小的时候就向他们灌输“梨可以让，但工资奖金职位不能够让”这样的思想，无疑是将成人社会复杂的竞争观强加到孩子身上，给孩子心理造成一定负担。

　　反方观点：应尽早培养孩子学会竞争，适应竞争

　　周女士（企业退休职工）：老辈有句俗语“一岁看小，三岁看老”，说明孩子长大后的性格是在小时候养成的，所以我觉得对孩子的竞争教育应尽早进行。

　　当然，我并不赞成“别人打你、你也打他”那种“以牙还牙”式的教育，但我们在孩子小时就有意识地培养他们适应竞争很有必要，这至少不会令孩子在参加工作面对职场竞争时，再发出“这个社会和我想象的不一样”的感叹。

　　教育者支招：孩子应学会在适度谦让和正当竞争中适应社会发展

　　赵锦秀（环翠区教育局德育科科长）：对孩子进行“谦让”教育和培养他们的竞争意识同样重要，二者并不矛盾。谦让与竞争都须把握好“度”，应根据不同情况区别对待，对名誉和利益、尤其是公共利益，应该教育孩子懂得谦让，而对学习、工作、事业，我们可以鼓励他们“当仁不让”。此外，竞争和谦让都应有一个底线：竞争应遵守规则，应不失法规法纪、不失道德规范；谦让要合情合理，应不失文明礼貌，不虚伪，实事求是。

　　单崇敏（宝威教育机构董事长）：竞争有利于培养孩子的兴趣，激发孩子的上进心。但家长一定要教育孩子树立公平竞争的观念，要本着有利于孩子健康成长的原则循序渐进地进行，那种不正当的竞争只会扭曲孩子的性格，不利于他们的健康成长。因此，家长要教育孩子树立正确的是非观，教育孩子正确面对竞争，学会适应竞争，在竞争中生存。

　　林建华（塔山小学教师）：曾看过一位美国妈妈分苹果的故事，三个孩子都想吃最大最红的苹果，妈妈将门前草坪分成三块，孩子比赛谁干得最快最好便可赢得那个最大的苹果。我们完全可以通过类似这样的形式从正面引导孩子增强竞争意识，让孩子们在竞争中展示才华。在竞争激烈的今天，我们不妨在孩子纯净的内心同时种植谦让的小草和竞争的小树，让他们都能茁壮成长。

　　邹玉书（退休教师）：孩子的上进心是在竞争中得到强化的，家长要鼓励孩子参加各种竞争性的活动，如作文大赛、长跑比赛、班干部竞选等，让孩子们在比赛中增强竞争意识，在竞争中促进自身发展。与此同时，家长要让孩子明白竞争要遵守规则，要教育他们在不违背道德的前提下公平竞争。

　　现代社会不仅需要竞争，更需要合作，只有合作才能在一些群体竞争中取胜。我们应引导孩子在学习中学会共同研究，密切合作，否则一味强调竞争，孩子不会有长足的进步。

　　“谦让”方116票：“竞争”方137票

　　截至昨日16时，在威海新闻网海岬社区“海岬PK”栏目中，认为对孩子应侧重“孔融让梨”式的谦让教育的正方得票116张，认为应侧重“当仁不让”式的竞争教育的反方得票137张，现将部分网友的跟帖选登如下： 　

　　【正方观点】

　　● “孔融让梨”看似事小，意义重大！如果人人都有这份仁义之心，那么整个社会就会充满温暖与关爱，也符合当今“和谐社会”的主流。（仁者 ）

　　●“孔融让梨”与和谐社会相得益彰。构建社会主义和谐社会需要培养更多懂得“孔融让梨”传统美德的孩子将之发扬光大。（缘分you你）

　　●孔融让梨是几千年来中国人教育后代的典范，也是传统美德的表现，应该代代相传，因为中华民族是礼仪之邦！（东北虎 ）

　　●我们不能教育孩子不顾一切地去追求自身的利益！（芙蓉绿叶）

　　【反方观点】

　　●竞争是当前社会的主导，不竞争就必须要承受生活带来的多重压力，如果仍坚守几千年前的“优良传统”，势必无法使孩子很好地适应将来的社会。但仍需教育孩子尊重他人。（星星猫）

　　●孔融谦让的也只不过是梨而已。西红柿、苹果、香蕉等咱都可以让，但在钞票房子职位面前，谈谦让是不是有些太傻？（一针见血）

　　●新时代的家长应从小培养孩子“当仁不让”的性格，将来社会竞争越来越激烈，孩子应该有“舍我其谁”的霸气，才能立于不败之地。（奔驰）

　　●不是说“孔融让梨”不对，而是显得落伍了，现在是竞争时代，孔融的时代背景与今天截然不同，如果现在还向孩子一味灌输“孔融让梨”的思想，对孩子将来踏上社会有一定的负面影响。（蓝猫）