扬州市广陵社区培训学院的刘洪主任说，高中毕业后一部分学生继续升学，一部分学生将走向社会，如何让他们掌握一种谋生手段从而顺利就业呢？刘洪建议，教育行政部门可以在社区培训学院设立高中后教育，实行无门槛入学，低消费就读，实实在在地解决他们的生存技能、就业技能问题。同时，在社区培训学院设立大学前教育(或者叫大学预科教育)，将大学前两年基础课程放在社区培训学院教学，学生在自己的社区里完成大学学业的一半，既不失为普及高等教育的一条捷径，又减少了家庭的教育投资。

    刘洪说，高中后和大学前教育是未来社区培训学院的主要功能。在终身教育链上有了高中后和大学前教育的衔接，可以使一部分学业状况不太好的学生及时转向，在社区培训学院取得相应资格证书之后直接进入社会工作，缩短人才培养周期；一部分学业良好的学生则可以继续修读后续学业，大学则集中优势资源进行专业教育。这就要求教育行政部门不仅发给社区培训学院教育项目的“准入证”，更要改革高校招生制度，建立社区培训学院与大学联合办学的机制。 (任松筠)