试题设计与新课程衔接

　　我省自行命题遵循三大基本原则。一是注重考查考生的基础知识、基本技能、基本学科能力；考查考生一定的实践能力和创新能力；考查考生对知识的接受与理解、运用与综合、分析与处理能力。同时注意试题设计与我省高中新课程标准的衔接。二是严格按照教育部考试大纲要求正确把握命题范围，结合我省中学教育教学实际编制试题。试卷体现选拔性考试的特点，考试内容有一定的覆盖面，试题、试卷难度系数、试卷长度和试题分量适当。所编写的试题要求是命题教师入围后的原创试题，或经过彻底改造的引用试题。同一种题型中的试题编排尽量体现由易到难，以中等难度试题为主的原则。同一份试卷中的试题之间应相互独立，不相互牵连或前后提示。三是试题不出现有地域、民族、性别、学校、社会阶层、经济利益、家庭背景等方面的偏见或疑似歧视，题意以及指示语应完整、明确、精炼，易于理解，不生歧义。在符合国家标准的前提下，名词术语、图表格式、数据规范与教材中的表述相一致。试题、试卷（含参考答案与评分参考）等格式应符合规范化的要求。答案科学无误，评分参考合理、便于操作。

命题教师每年至少更换1/3

　　省教育厅将成立命题工作领导小组，根据实际情况和高考回避制度，对命题工作组人选进行适当更换，命（审）题教师人选每年应进行不少于1/3~1/2数量的更换。

　　命题教师都是普通高校或普通高中具有（或相当于）高级专业技术职务的现职教师；身体健康，能适应50天左右封闭命题工作；当年无直系亲属参加高考；本学年度没有参加与应考有关的教学、辅导或讲座，没有编写相关复习资料及发表过与应考有关的文章。

　　每份高考试卷清样至少要经过5次校对。其中第一次和第三次校对由命题组教师负责，第二次和第四次校对由审题组教师负责。最后一次校对由命题组长和审题组长共同负责。

命题教师不得参加应考辅导

　　根据规定，普通高校招生全国统一考试的试题（包括副题）、参考答案及评分参考在启用前属绝密级事项。未经省教育厅命题工作领导小组领导同意，命题工作人员不得以命（审）题教师身份接受媒体采访；当年不得参加与高考相关的应考辅导、复习班或讲座，不得在报刊或其他媒体上发表与应考有关的文章或编写与应考、命题有关的任何资料。（记者 许含宇）