为了提高孩子的学习成绩，新学期伊始，很多家长忙着给孩子物色各种“特长班”“提高班”“学习班”。在天津市第七届社会科学普及周上，教育专家忠告说，学习负担过重会压出孩子的不良感受和健康隐患。

　　参加科普周热线咨询活动的天津师范大学心理学教授贾晓波说，现在的中小学生，承受着很大的升学压力，学习负担重造成孩子心理问题成为普遍存在的社会现象。而这类问题不仅仅来自于学校，更多的来自于“爱孩子”的家长。

　　天津市家庭教育研究会对一所小学372名学生和他们家长的调查表明：孩子上学以来，八成左右的家长曾经不同程度上在课余时间给孩子“加码”，表示“经常”和“有时”这样做的也有相当多的比例。

　　问卷调查还发现，处在童年阶段的孩子不良感受颇多，比如六成以上的孩子说：“我感到疲劳”“我感觉睡眠不够”，五成以上的孩子说“家长唠叨让我心烦”，四成以上的孩子说“我感到心理上有压力”。

　　天津市家庭教育研究会秘书长关颖介绍说，同一调查中我们还了解到，有近四成的小学生已经出现了视力问题，有近七成的小学生说在去年一年中，自己“有因为生病不能到校上课的情况”。

　　教育专家表示，在全社会“为孩子减负”的呼声下，一些父母抱怨学校作业太多、考试不合理的同时依然在给孩子增负，就当下来说，也许能看到孩子学习成绩的提高，但也为孩子的“可持续发展”留下了隐患。无论未来的社会竞争多么残酷，无论目前的教育制度多么不合理，家长所能够做的和最应该做的是保护孩子的健康权，任何对孩子生命质量的漠视、对孩子心理健康的忽视，都是家长的失职。