变个视角就能激发学生兴趣

大屏幕上显示着这节初一年级音乐课的内容：《走进民族器乐博物馆》。教室前面摆了四张台子，上面放满了讲课用的民族民间乐器。随着悠扬的民乐，北京育才学校音乐高级教师韩志彤以“博物馆馆长”的身份，带领学生欣赏民族器乐。学生们在宽松的教学氛围中，零距离接触这些传统民族乐器……

　　这是11月10日韩志彤老师在北京市教委召开的美育工作现场会上，举办的音乐教学汇报。

　　在课堂上的“参观”过程中，学生们怀着浓厚的兴趣，拿起那些从没见过的“家伙”辨认、思考，写出自己的问题；再听老师为他们一一演奏；之后有小组讨论、老师集中解答、讲乐器背后的故事、聆听并辨析音乐，做这一切的同时记下乐器的名称。丰富多彩、活泼生动的一节课，不是教师一个人单纯地授课，而是奏出了师生共同求知的交响。学生们围在教师身边，带着好奇，边看、边听、边想，师生之间现实的、心灵的距离都很近很近……韩老师展示的是在新课程理念指导下的新课堂，突出了音乐新课标提出的参与原则、情感性原则、愉悦的原则，从而唤起每一位学生的兴趣。中国音乐学院的专家点评说，这节课很好地“体现了以学生为本和以音乐为本”。

　　而过去的韩老师一直是凭借自己的“威慑力”维持课堂教学的，于是成了学生眼中的“寒流”。如今他彻底改变了以往的“霸堂”方式，想方设法让学生与音乐课堂“一见钟情”，逐渐摸索出了一套成功的实际操作方法。

　　这样的课堂又一次催促新课改中的广大教师：变个观念、换个角度站到学生面前，一股清新的风就会扑面而来！

摘自：中国教育报