新成功教育让人人体验成功
杭州市拱宸桥小学位于京杭大运河畔。自2001年起，在著名特级教师王崧舟校长的带领下，学校开始探索和实践“新成功教育”：在对学校课程资源进行充分调查分析的基础上，适应基础教育课程改革的要求，用3年时间初步构建了以“小学生成功心理辅导”、“运河文化少年研究所”、“小学生课外阅读七色考级”和“少儿才艺拓展”为四大板块的学校课程体系，使师生人人都能体验成功，有效地促进了学生的发展和教师的专业成长，使学校在短短两三年时间内取得了跨越式发展。
一、小学生成功心理辅导——在心理上准备成功。
小学生成功心理辅导课程是在“新成功教育”思想的指导下，针对学生心理和各种具体情况围绕“学会自主、学会探究、学会交往、学会学习”的课程目标开设的心理辅导必修课。学校成立“小学生成功心理辅导”课题研究小组，制定了各年级的辅导计划和辅导科目，如：一年级的《助人是快乐之本》、二年级的《学会倾听》、三年级的《音乐与心情》、四年级的《××，我想对你说》、五年级的《优点轰炸》、六年级的《“受欢迎”的学问》等课程，供全体教师学习研究。该课题被列入2003年浙江省教育科研规划课题。
二、运河文化少年研究所——在实践中体验成功。
学校位于京杭大运河畔，与拱宸桥相邻，周围拥有丰富的运河文化资源。2003年5月，在社会各界的支持下，拱宸桥小学“运河文化少年研究所”挂牌成立。研究所由30余名核心层小研究员和200余名分散层小研究员组成，在研究所老师和社会专家的指导带领下，开展以“政治运河”、“历史运河”、“经济运河”、“文学运河”、“地理运河”、“教育运河”、“军事运河”“旅游运河”、“生态运河”和“未来运河”为10大主题的综合实践探究活动。搜集运河的有关资料，展示研究成果，以此为平台，培养学生主体意识和综合实践探究能力，在实践中体验成功，提高了学习能力，树立了良好的学习品质。
三、小学生课外阅读七色考级——在阅读中逐步成功。
学校努力培养每一位学生养成良好的课外阅读习惯，鼓励每一位同学多读、读好有益的课外书籍，根据不同的年级，为全校同学提供了“课外阅读推荐书目(7级共100本)”。在此基础上，每学期开展一次“课外阅读7色考级”活动，学生根据自己的课外阅读情况和学校的考级标准，报考相应的阅读等级使学生在阅读中逐步成功，人人都有成功的体验。课外阅读等级共分为赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等7级，每通过一个等级的考试，就获得相应颜色的阅读等级卡一张。到目前为止，已经有292名同学通过不同等级的课外阅读考试，其中一部分同学已经通过5级考试。学生课外阅读考级情况记入每学期成绩单。
四、少儿才艺拓展——在个性上弘扬成功。
为更好地张扬学生的学习个性，拓展学生的各方面特长和能力，使更多的孩子在更多的领域体验成功，学校在原来课外活动兴趣小组的基础上，对学生的兴趣爱好和教师的特长进行详细调查，开设了36门“少儿才艺拓展”课程，如“计算机俱乐部”、“乐陶陶水果坊”、“羽毛球俱乐部”、“小书法家协会”等，分别排入周二和周四的课表。其中3～6年级的学生不限班级和年级，根据自己的爱好，选择两门课程参加。一二年级同学以班级为单位开展校本课程的学习。
3年来，拱宸桥小学以“新成功教育”为主题的校本课程开发与实施工作取得了良好的效果，实现了广大师生人人都能体验成功，享受成功，在不断成功中走向更大的成功！
（作者系浙江省杭州市拱宸桥小学校长）
摘自：中国教师报
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